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平塘县实验小学集体备课教案、反思表.doc
?平塘县实验小学集体备课教案、反思表
一、教学内容
1.1课题：《春天的故事》
1.2教学目标：
让学生了解春天的特征，感受春天的美好。
培养学生观察、思考和表达能力。
培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点
2.1教学重点：
学生能够描述春天的特征。
学生能够用词语和画面表达春天的美好。
2.2教学难点：
学生能够观察和发现春天的细微变化。
学生能够创造性地表达春天的感受。
三、教学方法与手段
3.1教学方法：
观察法：带领学生观察春天的变化，培养学生的观察能力。
讨论法：引导学生分享对春天的感受，培养学生的表达能力。
合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识。
3.
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小学数学集体备课计划.docx
小学数学集体备课计划
计划目标与范围
本计划旨在通过集体备课的方式，提高小学数学教学的质量与效率，促进教师之间的合作与交流，确保学生在数学学习中获得更好的理解与应用能力。计划的实施范围涵盖全校所有数学教师，重点关注课程内容的统一性、教学方法的多样性以及评估方式的科学性。
当前背景与关键问题分析
在当前的教育环境中，小学数学教学面临着多重挑战。首先，教师的教学水平参差不齐，导致学生在同一班级中存在较大的学习差异。其次，传统的教学方法往往无法激发学生的学习兴趣，影响了他们的学习积极性。此外，缺乏有效的评估机制，使得教师难以准确掌握学生的学习情况，从而影响后续的教学调整。
为了解决这些问题，集体备课
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小学数学集体备课实施方案.pptx
小学数学集体备课的重要性;小学数学集体备课的目标;小学数学集体备课的组织形式;小学数学集体备课的基本流程;小学数学集体备课的准备工作;小学数学集体备课的内容设计;小学数学集体备课的教学设计;小学数学集体备课的教学实施;小学数学集体备课的反思与改进;小学数学集体备课的考核评价;小学数学集体备课的制度保障;小学数学集体备课的激励机制;小学数学集体备课的专业发展;小学数学集体备课的资源整合;小学数学集体备课的信息化应用;小学数学集体备课的教研活动;小学数学集体备课的教学研究;小学数学集体备课的教学研讨;小学数学集体备课的教学交流;小学数学集体备课的经验分享;小学数学集体备课的问题分析;小学数学集体备
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2024年秋季新苏教版一年级上册数学课件 数学游戏分享.pptx
数学游戏分享;我和我的幼儿园;能用“数”介绍你们幼儿园么;;你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。;;报数画图;你会数出10个花片，摆成不同的样子么;先画一画，再和老师手上的比一比;两人一组玩一玩，一人画，另一人画;搭搭拼拼;;;把相同的积木放在一起谈谈你对这些图形的认识;;;;用自己喜欢的积木搭小车，说一说你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？;你还想搭出什么？想一想搭一搭。;下面的图画漂亮吗？找出你所熟悉的图形
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新苏教版一年级数学上册《数学游戏分享》课件.pptx
;能用“数”介绍自己么;能用“数”介绍你们幼儿园么;;你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。;;报数画图;你会数出10个花片，摆成不同的样子么;先画一画，再和老师手上的比一比;两人一组玩一玩，一人画，另一人画;下面的车是用哪些形状的积木搭成的？;;;把相同的积木放在一起谈谈你对这些图形的认识;;;;用自己喜欢的积木搭小车，说一说你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？;你还想搭出什么？想一想搭一搭。;下面的图画漂亮吗？找出你所熟悉的图形。;你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？;你还想拼出什么？先想一想,再拼一拼。;小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地
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2024年秋季新苏教版一年级上册数学教学课件 数学游戏分享2.数数比比.pptx
苏教版数学一年级上册数数比比助力教学仅限个人使用，
游戏导入快速报数助力教学仅限个人使用，
探究新知报数拿球。拿对一次得一颗★，比比谁得到的★最多。助力教学仅限个人使用，
探究新知报数拿球。助力教学仅限个人使用，
探究新知报数拿球。助力教学仅限个人使用，
探究新知报数拿球。助力教学仅限个人使用，
探究新知报数画图。画对一次得一颗★，比比谁得到的★最多。还可以怎样表示？助力教学仅限个人使用，
探究新知报数画图。助力教学仅限个人使用，
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探究新知数一数。你能用这些花片摆出什么样子呢？助力教学仅限个人使用，
探究新知摆一摆。助力教学仅限个人使用，
探究新知摆一
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2024秋新苏教版一年级数学上册数学游戏分享 单元教学课件.ppt
你有哪些收获？课堂小结苏教版数学一年级上册搭搭拼拼游戏导入说说这些是什么？这些物品是什么形状？探究新知积木中有各种各样的形状。探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱32探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱33探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱22()块正方体1探究新知你能用积木拼出哪些形状?每种形状的积木分别要用多少块？试一试吧！探究新知这些都是立体图形。探究新知除了立体图形，还有一种平面图形平面图形可以通过剪纸得到。探究新知这些图案分别用哪些形状彩纸拼出来的？每种形状用了多少张呢？自己试着剪一剪，拼一拼
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2024秋新苏教版数学一年级上册课件 数学游戏分享 活动6 反思与评价.pptx
活动6反思与评价数学游戏分享义务教育苏教版一年级上册仅供参考，科学使用仅限个人使用！
回忆一下，我们都玩了哪些数学游戏？环节一用“数”介绍自己，用“数”介绍幼儿园，报数拿球，报数画图，搭积木，拼图形，围“草地”，修小路，理物品等。仅供参考，科学使用仅限个人使用！
你最喜欢哪个数学游戏？我最喜欢“整理物品”的游戏。因为我能准确地给物品分类，并能够说明我的分类依据……我最喜欢用“数”介绍自己，因为我介绍的很清楚，同学们因此对我有了更多的了解。环节二仅供参考，科学使用仅限个人使用！
自我评价一下自己玩游戏时的表现。环节三哪些同学游戏玩得好？哪些同学说得清楚。仅供参考，科学使用仅限个人使用！
用心关注
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2024年新苏教版一年级上册数学课件 数学游戏分享3.搭搭拼拼.pptx
苏教版数学一年级上册搭搭拼拼助力教学仅限个人使用，
游戏导入说说这些是什么？这些物品是什么形状？助力教学仅限个人使用，
探究新知积木中有各种各样的形状。助力教学仅限个人使用，
探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱32助力教学仅限个人使用，
探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱33助力教学仅限个人使用，
探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱22()块正方体1助力教学仅限个人使用，
探究新知你能用积木拼出哪些形状?每种形状的积木分别要用多少块？试一试吧！助力教学仅限个人使用，
探究新知这些都是立体图形。助力教
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2024年秋季新苏教版一年级上册数学教学课件 数学游戏分享5.理物品.pptx
苏教版数学一年级上册理物品精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
情景导入瞧，架子上放了哪些东西？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知上面的物品是怎样摆放的？按种类摆放球类积木玩具车玩偶精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知我们可以按照什么标准将物品分一分。我们可以按照物品的种类来分一分。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知这些衣服可以怎样分呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知这些衣服可以怎样分呢？可以根据类别来分。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知这些衣服可以怎样分呢？可以根据颜色来分。精心制作，科学使用！携手合作，
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2024年新苏教版数学一年级上册全册课件 数学游戏分享.pptx
数学游戏分享;活动目标;能用“数”介绍自己吗？;能用“数”介绍你们幼儿园吗？;你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？;你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。;报数拿球;互相看看画得对不对。;你会数出10个花片，摆成不同的样子吗？;先画一画，再和老师手上的比一比。;两人一组玩一玩，一人画，另一人画。;下面的车是用哪些形状的积木搭成的？;把相同的积木放在一起谈谈你对这些图形的认识;长方体;正方体;圆柱体;用自己喜欢的积木搭小车，说一说，你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？;你还想搭出什么？;下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。;你拼出的是什么？用了哪些形
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2024年新苏教版一年级上册数学课件 数学游戏分享 活动6 反思与评价.pptx
活动6反思与评价数学游戏分享义务教育苏教版一年级上册
回忆一下，我们都玩了哪些数学游戏？环节一用“数”介绍自己，用“数”介绍幼儿园，报数拿球，报数画图，搭积木，拼图形，围“草地”，修小路，理物品等。
你最喜欢哪个数学游戏？我最喜欢“整理物品”的游戏。因为我能准确地给物品分类，并能够说明我的分类依据……我最喜欢用“数”介
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2024年新苏教版一年级上册数学课件 数学游戏分享 活动5 理物品.pptx
活动5理物品
数学游戏分享
义务教育苏教版一年级上册
助力教学仅限个人使用，
你在幼儿园整理过活动角的物品吗？
是怎样整理的？
助力教学仅限个人使用，
助力教学仅限个人使用，
你的书包里有哪些书本？看一看，分一分。
（1）按类别来整理。
把课本和课本放在一起。
（2）按科目来整理。
把数学课本和数学练习本放在一起。
……
助力教学仅限个人使用，
你的书包里还有什么？可以怎样分？
助力教学仅限个人使用，
助力教学仅限个人使用，
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
家
大
谢谢
汇报人：
助力教学仅限个人使用，
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习
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数学游戏分享 课件 2025新苏教版数学一年级上册.ppt
你还想搭出什么？想一想，搭一搭下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。彩纸拼图你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？比比谁拼得好，谁说得对！你还想拼出什么？先想一想,再拼一拼。说说拼了什么，是怎样拼的小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗?钉子板上的钉子的距离都是一样的连成格子数一数就知道哪块草地大了一共6个格活动四：围“草地”这一块草地一共8个格试一试，比一比这一块草地一共12个格这一块草地一共6格多这一块草地一共8格多数学游戏分享苏教版数学一年级（上）活动目标1.能比较清晰地描述幼儿园和学前生活中的数学
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2025年新苏教版一年级上册数学课件 数学游戏分享 活动5 理物品.pptx
活动5理物品数学游戏分享义务教育苏教版一年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用
环节一你在幼儿园整理过活动角的物品吗？是怎样整理的？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
要把物品分类摆放。球类积木类模型类玩偶类教师备课专用资料，仅限借鉴使用
你的书包里有哪些书本？看一看，分一分。和同学说说你是怎样分的。（1）按类别来整理。把课本和课本放在一起。（2）按科目来整理。把数学课本和数学练习本放在一起。环节二……教师备课专用资料，仅限借鉴使用
你的书包里还有什么？可以怎样分？把文具放在文具盒里，花片放在学具盒里。把水杯放在书包右侧的袋子里，纸巾放在书包左侧的袋子里。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
动手操作你
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苏教版一年级上册数学《数学游戏分享》PPT课件.pptx
授课老师：XXX老师授课时间：20XX.X.X数学游戏分享苏教版|一年级上册|数学
目录目录目录目录我和我的幼儿园数数比比搭搭拼拼围草地理物品反思与评价
我和我的幼儿园同学们，你能用“数”介绍自己么？我今年6岁。我的生日是7月8日。
我和我的幼儿园能用“数”介绍你们幼儿园么？我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层。我们大(3)班有18个小朋友。
我和我的幼儿园你在幼儿园里玩过哪些玩具？玩过大小不同的球。玩过形状不一的积木。
我和我的幼儿园你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。3。比3颗星多。我们在搭积木。我们在拼一幅图画。
数数比比报数拿球。4。游戏规则:两人一组，一名同学报数，另一名同学
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2024秋新苏教版一年级数学上册数学游戏分享 单元教学课件.pptx
苏教版数学一年级上册我和我的幼儿园
情景导入大家好，我是X老师，今年29岁了，今天是我们第1次见面，你们是我带的第3批一年级的小朋友，欢迎你们来到一（1）班这个大家庭。29113这些都是数字。
情景导入你还知道哪些数字？
探究新知你能用“数”来介绍你自己吗？
探究新知我们学校有4幢教学楼，每幢教学楼有3层，我们班教室在1层。今年一年级有9个班，我们一（1）班有45个小朋友。
探究新知你能用“数”来介绍你的幼儿园吗？
探究新知你幼儿园里接触过哪些形状的玩具呢？
探究新知球积木
探究新知积木
探究新知你最喜欢的数学游戏是什么呢？
探究新知摸球报数。
探究新知谁画得多？
探究新知搭积木。
探究新知拼
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2024秋新苏教版数学一年级上册课件 数学游戏分享 活动5 理物品.pptx
活动5理物品
数学游戏分享
义务教育苏教版一年级上册
仅供参考，科学使用
仅限个人使用！
你在幼儿园整理过活动角的物品吗？
是怎样整理的？
仅供参考，科学使用
仅限个人使用！
仅供参考，科学使用
仅限个人使用！
你的书包里有哪些书本？看一看，分一分。
（1）按类别来整理。
把课本和课本放在一起。
（2）按科目来整理。
把数学课本和数学练习本放在一起。
……
仅供参考，科学使用
仅限个人使用！
你的书包里还有什么？可以怎样分？
仅供参考，科学使用
仅限个人使用！
仅供参考，科学使用
仅限个人使用！
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
家
大
谢谢
汇报人：
仅供参考，科学使用
仅限个人使
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2024秋新苏教版数学一年级上册课件 数学游戏分享 活动2 数数比比.pptx
活动2数数比比
数学游戏分享
义务教育苏教版一年级上册
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
游戏1：报数拿球
4。
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
游戏2：报数画图
游戏规则:
（1）四人一组，由一名同学报出10以内的数，其他三名同学根据要求在纸上画出相应数量的图形。（2）互相看一看数量画得对不对。
3。
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
游戏3：摆花片。
游戏规则：
四人一组，每人1个1个地数出10个花片，然后摆成不同的样子。
精心制作，科学使用！
携手合作，共同提升！
游戏4：画一画，比一比。
游戏规则:
四人一组，老师展示卡片，发出指令（颜色数量要求），学生
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2024年秋季新苏教版一年级上册数学教学课件 数学游戏分享1.我和我的幼儿园.pptx
苏教版数学一年级上册我和我的幼儿园精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
情景导入大家好，我是X老师，今年29岁了，今天是我们第1次见面，你们是我带的第3批一年级的小朋友，欢迎你们来到一（1）班这个大家庭。29113这些都是数字。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
情景导入你还知道哪些数字？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知你能用“数”来介绍你自己吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知我们学校有4幢教学楼，每幢教学楼有3层，我们班教室在1层。今年一年级有9个班，我们一（1）班有45个小朋友。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探究新知你能用“数”来