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统编语文二年级下册标准教案第六单元.pptx
统编语文二年级下册标准教案第六单元汇报人：
目录统编语文教材概述01第六单元内容03二年级下册特点02标准教案详解04
统编语文教材概述01
教材编写理念通过丰富多样的阅读材料，激发学生对语文学习的兴趣，培养终身阅读的习惯。培养阅读兴趣01教材注重知识与实际生活的结合，通过实践活动让学生将所学知识应用于日常生活中。强化实践应用02
教材结构特点教材精选了多种体裁的课文，包括寓言、故事、诗歌等，以丰富学生的阅读体验。课文内容的多样性教材设计了丰富的互动环节，如小组讨论、角色扮演，鼓励学生积极参与课堂学习。互动性学习活动每个单元都围绕核心知识点展开，注重学生语文能力的培养，如阅读理解、写作技巧。知
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绘画《圣诞树》美术标准教案.pptx
绘画《圣诞树》美术标准教案
汇报人：
目录
01
教案的目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
评价方式
教案的目标
章节副标题
01
教学目的
通过绘制圣诞树，学生能够提高对色彩、形状和构图的审美感知能力。
培养审美能力
学生将学习如何使用不同的绘画工具和材料，掌握圣诞树的绘制技巧。
学习绘画技巧
鼓励学生在圣诞树的装饰和设计上发挥创意，培养他们的创新思维。
激发创造力
通过绘画圣诞树，学生能够了解圣诞节的文化背景和相关传统。
了解节日文化
学生能力目标
通过绘画圣诞树，学生能够识别和欣赏色彩、形状和构图的美。
培养审美能力
鼓励学生在圣诞树的装饰上发挥创意，培养他们的想
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人教版一年级上册数学第一单元《0的认识和加、减法》教学课件（新教材）.pptx
教学课件人教版一年级上册数学（新教材）
一 5以内数的认识和加、减法0的认识和加、减法
复习引入
0有该什站么在作哪用儿？呢？
看图讲故事210
新知探究生活中，你还在哪儿见过“0”？没有
0的下面一个点子也没有。0比这5个数都小。这些数正着读，一个比一个大，0在1的前面，是比1倒着读，一个比一个小。 还小的数。观直你察尺有直上什尺的么，“发找0现”一？表找示“起0”点在。哪儿呢？起点
生活中的0起点没有
你们觉0应得该0怎像样什写么呢？
你能根据图中的信息，提出一个数学问题吗？
鸟窝里还剩几只小鸟？
3－3＝0
3－3＝0？3－3＝0，你们是怎么算出结果的？
3－3＝0如果没有小鸟图，怎么办
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三年级语文上册同步作文写作指导+范文.docx
三年级语文上册同步作文写作指导+范文
第一单元：猜猜他是谁
写作要求有：
1、写你的同学，不能出现同学的名字；
2、开头：简单写出突出的外貌特点；
3、中间：分两段，写同学的性格、爱好等，
一定要有具体例子，通过具体例子来突出性格特点、品质；
4、结尾：点题，猜猜他是谁。
优秀范文：
猜猜她是谁
她，是我的同班同学，也是我最要好的朋友。她长得又瘦又高，总是坐在教室后面几排。她有一张精致的瓜子脸，脸上还有一双会说话的大眼睛，她真是个漂亮的小姑娘。
他是一个优柔寡断的人。记得有一次我和他一起去文具店买笔记本，他一会儿觉得这本好看，一会儿又觉得那本更实用，挑选了好久都拿不定主意，最后还是我帮她做了决
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Unit6 Birthdays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx
Unit6Birthdays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit6Birthdays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册
课程基本信息
1.课程名称：Unit6Birthdays
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习生日相关的词汇和句子，学生能够运用英语进行简单的交流，了解不同文化背景下的生日习
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河南科学技术出版社三年级劳动与技术下册教案(全套).docx
三年级下册劳动与技术
全套教案
1、 管理教室
2、 钉纽扣
3、 叠衣服
4、 整理房间
5、 泥青蛙
6、 移栽吊兰
7、 编纸扇
8、 用互联网共享信息
9、 卷纸花
10、 养金鱼
11、 制作贴画
12、 纸拖鞋
13、 串珠风铃
14、 花钱巧计划
三年级下劳动与技术第1课
管理教室教案
一 、教学目标：
1、 培养学生良好的生活习惯；
2、 让学生学会管理教室；
二、 教学重难点： 培养学生良好的生活习惯；
三、 教学准备：
教师准备：多媒体课件；
四、 教学过程：
一 、 激趣导入：
师：同学们在日常生活中，我们应当如何管理我们
的教室?
师：下面就让我们一起学习今天的内容，(
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五年级上册《鲸》.pptx
一、阐明文旳概念：是以阐明为主要体现方式来讲解事物、阐明事理而给人知识旳文章体裁。它经过揭示概念来阐明事物特征、本质及其规律性。二、阐明旳措施1、常见旳阐明措施有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比喻、列数字、列图表、做比较、引用等阐明。2、小学常见阐明措施旳作用：①、举例子：经过举详细旳实例对事物旳特征/事理加以阐明，从而使阐明更详细，更有说服力。②、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物旳特征/事理。③、打比喻：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物旳特征/事理。④、列数字：用详细旳数据对事物旳特征/事理加以
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五年级上册《鲸》.ppt
;;;;;;9鲸;课内生字;哺乳动物：
最高等的脊椎动物，根本特点是用母乳哺育初生幼儿。例如，人就是最高级的哺乳动物。;胎生：
人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后脱离母体，叫胎生。;鳍;;
课文是从哪几个方面介绍鲸的？运用了哪些说明方法？
;深入理解;;象：哺乳动物，是陆地上最大的动物。;鲸与大象、人的比较;作者用到了哪些说明方法？为什么要这样写？;细读课文;退化：
指生物在进化过程中，某一局部的器官变小，构造简化，机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴就消失了。;想想鲸鱼属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?;鲸的进化;在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地
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五年级上册《鲸》.ppt
幼鲸靠吃母鲸的奶长大 返回 课堂小结 鲸 体型：非常巨大 演化：鲸不是鱼是哺乳动物 种类 须鲸：无牙 齿鲸：有牙 生活习性 呼吸 吃食 睡觉 生长 下一页 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？ （大、庞然大物） 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作者为什么要这样写？ 用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。 鲸的形体 鲸是怎样演化成鱼的样子的？ “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程
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五年级上册《鲸》.ppt
jīnɡ zhī lǜ 鲸 肢 滤 pàn tāi chǎng 判 胎 敞 qí è bǔ 鳍 腭 捕 dūn fèi qián 吨 肺 潜 自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸的什么？ 自由读第二自然段 说一说鲸是怎样进化的? 把自己当做鲸鱼，给同学说说你的进化过程。 小结：课文在介绍鲸时用了不同的方法，有列举、数字、打比
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语文人教版五年级上册鲸.鲸).ppt
思考：为什么鲸不是鱼类？ 1、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 2、鲸跟牛羊一样用肺呼吸 3、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 胎生 哺乳 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。 ??? 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有10多米长，7000公斤重，一天能长30公斤到50公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 下页 红字运用了什么说明方法？ 列数字、举例子 长须鲸刚生下来就有十
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五年级上册-鲸.ppt
9 鲸 义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 语文 下页 鲸 猪 滤 腭 哺 肚 肺 矮 判 胎 上腭 ??????? 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 下页 ?????? 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代
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五年级上册《鲸》.docx
《9鲸》教学设计
学习目标：
1.认识本课3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
2.正确流利有感情的朗读课文。
3.了解鲸的特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，知道保护鲸的意义，培养热爱大自然、热爱科学的情感。
4.认识列举数字、作比较、举例子等说明方法，并学会运用。
学习重、难点：
教学重点是理解课文内容，了解鲸的有关知识，初步认识课文所运用的说明方法。
教学难点是理解鲸的进化过程，感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、创设情景，引入课题
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语文人教版五年级上册《鲸》.鲸.ppt
9.鲸;1. 根据课文完成下表; 本文运用了哪些说明方法，用“____”画出来相应的句子，并在旁边批注;A :
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。;A:
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。; A:
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 ; 不少人看到过象，都
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五年级上册《鲸.ppt
学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的思想感情。 3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。 学习生字词 鲸鱼 小猪 过滤 判断 胎生 鱼鳍 上腭 哺乳 肺部 矮小 肚子 文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？ 鲸 小学语文第九册第三单元 导入新课 世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生
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语文人教版五年级上册鲸.《鲸》.ppt
9、鲸;1、学会本课的生字，正确读写词语。
2、能有感情的朗读课文。了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。
3、在课文的基础上，学习作者抓住事物特点，将事物写具体的方法，了解列数字，打比方等说明事物特点的方法。
;;初读要求：; 鲸 上腭 肥猪 哺乳动物
滤出来 肚子 肺 又粗又矮
判断 胎生 鳍
;我会读;理解词语;1、自由朗读课文，并思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么？
2、把不懂的做上记号。;形体特点
哺乳动物
种类
食物
呼吸
睡觉
生长;??????? 不少
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语文人教版五年级上册鲸.鲸.pptx
小组合作; 鲸的世界 浩瀚、咆哮、富饶的南大洋是世界著名的海上牧场，它孕育着数量惊人的海洋生物，除企鹅和海豹等大型生物外，鲸更是出类拔萃者。蓝鲸是南极最大的哺乳动物，也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。
每当南极的盛夏来临，南半球的巨鲸纷纷南下，使南大洋成为鲸的世界。 ;地球 鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋种硕大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重130吨，单是它的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可抵32头大象的重量。;鲸;;识字我最棒;目
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五年级上册《鲸》.ppt
点此播放教学视频点此播放教学视频不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸约有，最小的也有。我国发现过一头重的鲸，，就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。十六万公斤两千公斤近四万公斤约十七米长一条舌头点此播放教学视频一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场
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语文人教版五年级上册《鲸》.鲸.pptx
9.鲸; 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。; 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。; 说明方法：列数字。“列数字”的作用：使说明显得更清楚直观、准确具体。;品读交流;鲸是怎样演化成鱼的样子的？;;;像鱼，不是鱼; 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ;学习课文第三段;海中霸王—— 虎 鲸 ;学习课文第四段（4--7自然段）;;须鲸吃小鱼
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语文人教版五年级上册鲸.鲸.ppt
种类 吃什么 怎么吃 吃多少 鲸 吃 食 的 特 点 须鲸 虾和小鱼 吸、闭、滤、吞 两千多公斤 齿鲸 大鱼和海兽 扑、咬、吃 十几头吃三十多吨 几个小时 生活习性 须鲸的食物：是虾和小鱼 须鲸吃小鱼和虾 须鲸一顿就可以 吃2000多公斤。 列数字 齿鲸吃大鱼和海兽 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 举例子 列数字 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。 鲸的生活习性（二） 根据什么来判断鲸和种类？ 须鲸的水柱 垂直的，又细又高 齿鲸的水柱 倾斜的，又粗又矮 作比较 你觉得下面的两句用上了