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2025年苏州市2025年市属事业单位公开招考206名工作人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx
2025年苏州市2025年市属事业单位公开招考206名工作人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、下列各句中，没有语病，句意明确的是（）。
??A：作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对两类不同女性的深刻理解和深切同情
??B：在减少婴儿死亡率和提高孕妇健康方面，东南亚、北非和加勒比地区取得了进步，但西亚和非洲撒哈拉以南地区几乎有了进展
??C：从古到今，艳艳
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思想政治工作在零售行业的应用心得体会.docx
思想政治工作在零售行业的应用心得体会
随着零售行业的不断发展与变革，企业在追求业绩增长的同时，也越来越重视员工思想政治工作的作用。思想政治工作作为企业文化的重要组成部分，不仅能够增强员工的凝聚力和归属感，还能引导员工树立正确的价值观和职业道德，从而促进企业的可持续发展。在多年的工作实践中，我逐渐认识到思想政治工作在零售行业中的独特价值和实践路径，结合自身经验总结出一些心得体会。
在零售行业，员工的思想状态直接影响到服务质量和客户满意度。思想政治工作强调以人为本，注重员工的思想引领和价值认同。通过开展思想政治教育，帮助员工树立正确的职业观、服务观，激发他们的工作热情和责任感。我的工作中，经常组织
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2025年湖南省农情分析研究中心公开招聘1人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx
2025年湖南省农情分析研究中心公开招聘1人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、①因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单
②当然，一个人也可以傲视苦难，在天地间挺立卓然
③于是，友情像阳光，拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣
④友情是相知。当你需要的时候，还没有讲，友人已默默来到你的身边
⑤但我们不得不承认，面对艰险，一个人的意志可以很坚强，但办法有限，力量也会有限
⑥他的眼睛和心都能读懂你，更会用手
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2025年哲学复兴：数字时代的清醒指南.docx
**2025年哲学复兴：数字时代的清醒指南**
2025年，我们为什么还需要哲学？
1.数字时代的“精神指南针”
2025年的世界，AI已经能写诗、作曲，甚至陪你聊天解闷；元宇宙里，我们可以随时切换身份，体验不同的人生；信息爆炸到连算法都开始“疲惫”，每天推送的内容多到让人眼花缭乱。在这样的时代里，哲学似乎成了“无用之学”——既不能直接赚钱，也不能立刻解决现实问题。
但奇怪的是，这两年，哲学类书籍的销量反而在悄悄增长，线上哲学讨论小组如雨后春笋般涌现。为什么？因为当世界越来越复杂，我们反而更需要一种“精神指南针”——帮助我们思考：“我到底想要什么？”“什么是真正值得过的生活？”
2.真实故事：
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大学《哲学引论》试题及答案.pdf
哲学引论
7627哲学引论试题一
一、选择题（在下列每题的四个选项中，至少有一个是正确的，请选
出并将字填入括号中。每题1分，共10分）
1、宋明理学的主流形态包括；（）。
A、道学B、心学C、佛学D、气学
2、以下属于清代实学的代表人物有：（）o
A、朱熹B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之
3、在现代西方哲学中，属于科学主义思潮的哲学家有：（）。
A、维特根斯坦B、胡塞尔C、罗素D、萨特
4、在现代西方哲学中，属于人文主义思潮的哲学家有：（）。
A、维特根斯坦B、胡塞尔C、罗素D、萨特
5、在近代中国直接译介西方思想并以此对中国社会产生影响方面，
占有首屈一指的地位的人是：（）。
A、利玛窦B、
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法律逻辑学基础题集.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、概念辨析题
1.法律规范与法律原则
（1）题干：请区分法律规范和法律原则的概念。
（2）答案：法律规范是指国家权力机关制定的具有普遍约束力的规范性文件，而法律原则是国家法律体
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2025年论证要合理构建一个逻辑严密的论证.docx
论证要合理——构建一个逻辑严密的论证段
“墨子号”里有“小孔成像”的基因，飘过秦砖汉瓦的雪也飘过现代高楼，话剧《骆驼祥子》改编于老舍的经典名著，模仿人类智能出现了AI……有人说“观今宜鉴古，无古不成今”；也有人说“守正不守旧，尊古不复古”。以上文字引发了你怎样的联想、思考与感悟？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
任务
下面是已经修改好整篇作文的论证结构思路，同学们需要进一步对具体段落进行修改。
任务一
初步构思“论证要合理”评价量表
1.以下是小李同学本次作文的一个语段，你认为这个语段的论证逻辑严密吗？请你从观点和材料两个角度进行评价。
古往今来，有多少知名人物取得成就
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2025年在原子论科学哲学史上的地位基于对古希腊原子论概念系统演进的厘清.docx
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马克思博士论文在原子论科学哲学史上的地位——基于对古希腊原子论概念系统演进的厘清
科学地评价马克思博士论文的价值，需要厘清古希腊原子论的概念逻辑以及原子论的演进。马克思对古希腊原子论的科学假说本质有着深刻的把握。马克思从科学假说的视角出发，为伊壁鸠鲁备受争议的原子偏斜运动辩护，指出“在原子中未出现偏斜的规定之前，原子根本还没有完成”，即是说，仅当伊壁鸠鲁提出原子偏斜运动以解决原子间的碰撞问题之后，原子论假说才获得了一个相对完成的形式。同时，马克思看到，伊壁鸠鲁把原子的直线运动与偏离直线运动都作为原子的基本运动形式，这已经表明原子的直线运
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山西师范大学期末考试试题 马原.doc
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院系：_____________专业：_______________班级：_________学号：___________姓名：_____________
山西师范大学2011——2012学年第二学期期末考试试题（卷）
密封线密封线以内不准作任何标记密封线
山西师范大学期末考试试题（卷）
2011—2012学年第二学期
院系：___________专业：_________考试科目：马克思主义基本原理试卷号：A卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
分数
评卷人
复查人
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1、辩证法和形而上学的根本区别在于（）
A
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哲学伦理学道德理论考试题集.docx
哲学伦理学道德理论考试题集
姓名_________________________地址_______________________________学号______________________
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1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。
2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。
一、选择题
1.下列哪个选项不属于道德伦理学的基本概念？
A.
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6 《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究课题报告.docx
6《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究课题报告
目录
一、6《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究开题报告
二、6《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究中期报告
三、6《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究结题报告
四、6《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究论文
6《消费信贷风险控制视角下个人征信体系的法律监管研究》教学研究开题报告
一、课题背景与意义
在这个消费主义盛行的时代，消费信贷已经成为推动经济发展的重要动力之一。然而，随之而来的消费信贷风险也日益凸显，如何在风险控制的前提
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2025年哲学图书出版市场：哲学思想阅读趋势报告.docx
2025年哲学图书出版市场：哲学思想阅读趋势报告模板
一、2025年哲学图书出版市场概述
1.1哲学图书市场的发展背景
1.2哲学图书市场的现状
1.3哲学图书市场的发展趋势
二、哲学图书市场的主要细分领域及发展趋势
2.1西方哲学领域的演变与趋势
2.2中国哲学领域的特色与挑战
2.3马克思主义哲学的发展与传播
2.4哲学图书市场的未来展望
三、哲学图书市场的读者群体分析及阅读行为研究
3.1读者群体构成分析
3.2读者阅读行为分析
3.3读者阅读偏好及影响因素
3.4读者阅读行为对哲学图书市场的影响
四、哲学图书市场的主要出版机构及竞争格局
4.1主要出版机构分析
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国际教育2025年课程体系与教学方法本土化研究分析报告.docx
国际教育2025年课程体系与教学方法本土化研究分析报告参考模板
一、国际教育2025年课程体系与教学方法本土化研究分析报告
1.1课程体系本土化
1.1.1课程内容本土化
1.1.2课程结构本土化
1.1.3课程评价本土化
1.2教学方法本土化
1.2.1创新教学模式
1.2.2注重实践能力培养
1.2.3强化教师专业素养
1.3师资力量本土化
1.3.1引进国际师资
1.3.2培养本土师资
1.3.3搭建师资交流平台
1.4教学资源本土化
1.4.1开发本土教材
1.4.2整合教学资源
1.4.3搭建资源共享平台
1.5评价体系本土化
1.5.1建立多元化
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近义词反义词逻辑关系判断试卷及答案.docx
近义词反义词逻辑关系判断试卷及答案
您的姓名：[填空题]*
_________________________________
1.
1．指鹿为马：颠倒黑白
[单选题]*
A．不以为然：不屑一顾
B．目无全牛：鼠目寸光
C．师心自用：固执己见(正确答案)
D．不孚众望：众望所归
答案解析：
【解析】第一步：分析题干中词语的逻辑关系。“指鹿为马”意思是指着鹿，
说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。“颠倒黑白”意思是把黑的说成白的，
白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非，指鹿为马。二者为近义词。第二步：
逐一分析选项A项：“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定，
“不
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《社会契约论与人性假设：政治哲学教学教案》.doc
《社会契约论与人性假设：政治哲学教学教案》
一、教案取材出处
本次教案内容取材于法国启蒙思想家让雅克·卢梭（JeanJacquesRousseau）的经典著作《社会契约论》（“DuContratSocial”），并融合了当代政治哲学中的相关讨论和理论。
二、教案教学目标
让学生深入理解卢梭在社会契约论中对“人性”的假设，包括其对人性本质的看法以及对政治体制的建议。
引导学生探讨“人性”在现代社会中的体现，以及这种体现对政治制度构建的影响。
培养学生运用哲学分析工具批判性地思考政治哲学问题，提升学生的批判性思维能力。
鼓励学生在课堂上积极参与讨论，学会如何提出自己的观点并与他人交流。
三、教学重
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《逻辑学导论》教学方案设计.doc
《逻辑学导论》教学方案设计
一、教案取材出处
本教案的取材主要来源于《逻辑学导论》一书的第二章“命题与推理”。此章节详细介绍了命题的逻辑形式和推理的过程，为学习逻辑学奠定了基础。还参考了《逻辑学基础教程》的相关内容，以保证教案的全面性和准确性。
二、教案教学目标
让学生掌握命题的概念和分类，了解命题的逻辑形式。
使学生理解推理的概念，掌握推理的有效性判断方法。
培养学生运用逻辑知识分析和解决实际问题的能力。
三、教学重点难点
序号
教学内容
重点
难点
1
命题的概念和分类
命题的定义及其在逻辑学中的地位
命题的种类和区别
2
命题的逻辑形式
命题的结构及其表示方法
命题逻辑运算的理解和应用
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西方马克思主义考试试题.docx
西方马克思主义考试试题
一、单选题（每题3分，共30分）
1.西方马克思主义的开创者是（）。
A.卢卡奇B.葛兰西C.科尔施D.霍克海默
2.下列哪部著作是卢卡奇的代表作？（）
A.《单向度的人》B.《狱中札记》C.《历史与阶级意识》D.《启蒙辩证法》
3.葛兰西提出的核心概念是（）。
A.总体性B.文化霸权C.否定的辩证法D.意识形态批判
4.法兰克福学派的代表人物不包括（）。
A.阿多诺B.哈贝马斯C.阿尔都塞D.马尔库塞
5.《启蒙辩证法》的作者是（）。
A.卢卡奇和葛兰西B.霍克海默和阿多诺C.马尔库塞和哈贝马斯D.阿尔都塞和普兰查斯
6.马尔库塞认为现代社会是（）。
A.自由社会B.
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保荐代表人胜任能力考试真题6含答案.pdf
保荐代表人胜任能力考试真题6
一、不定项选择题
1.以下关于持续督导的期间说法正确的有______。
A.上市公司收购，从收购完成之日起12个月
B.上市公司重大资产重组，从证监会核准重组之日起一个完整会计年度
C.持续督导期间，实际控制人发生变化的，持续督导期间应延长1年
D.上海证券交易所上市公司，法定持续督导期时间已满，但是募集的资金尚未使用完毕，需要继续
进行督导
答案：D
[解答]选项A，应该自收购人公告上市公司收购报告书之日起至收购完成后12个月；选项B，如因借
壳上市实际控制人变化，自中国证监会核准重组
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13科学的世界观和方法论（教学设计）.docx
1.3科学的世界观和方法论教学设计
【教学目标】
通过马克思主义哲学应运而生的图文分析了解马克思主义哲学产生的条件、理论来源和和马克思主义哲学有关的相关著作。
通过《德意志意识形态》形成的过程理解马克思主义哲学的基本特征。
通过《马克思的穿越之旅》认识马克思主义中国化的重大理论成果。
【核心素养】
政治认同：理解马克思主义哲学的科学性，增强对中国特色社会主义的理论自信。
科学精神：辩证分析马克思主义哲学产生的历史必然性和实践指导意义。
公共参与：运用马克思主义哲学方法论分析现实问题，增强社会责任感
【教学重点】马克思主义哲学的历史使命;马克思主义哲学的基本特征;马克思主义中国化的重大理论成果。
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目的原则视角下调解法官言据性话语的身份建构研究.docx
目的原则视角下调解法官言据性话语的身份建构研究
一、引言
在现代社会，司法审判已成为保障公民合法权益的重要环节，其中，法官的身份建构在庭审过程中扮演着关键的角色。言据性话语作为法官在调解过程中表达意见、传递信息的重要手段，其身份建构的准确性和有效性直接关系到司法公正的体现。本文将从目的原则视角出发，深入探讨调解法官言据性话语的身份建构研究。
二、研究背景与意义
随着社会的发展，司法审判逐渐成为公众关注的焦点。在调解过程中，法官的言据性话语不仅关乎案件的公正处理，更是法官身份建构的重要体现。然而，目前关于法官言据性话语的研究尚不充分，尤其是在目的原则视角下的研究更是缺乏。因此，本文旨在通过深入研