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邮政业务词汇特快专递部分.pdf
YZ
准
标
业
行
政
邮
国
和
共
民
人
华
中
YZ/T0005.1-2000
分
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词
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PostalservicevocabularyEMSpart
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高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究课题报告.docx
高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究课题报告
目录
一、高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究开题报告
二、高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究中期报告
三、高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究结题报告
四、高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究论文
高中英语学术词汇教学与学生学习动机的关系研究教学研究开题报告
一、研究背景意义
近年来，随着全球化进程的加速，英语在国际交流中的地位日益凸显，高中英语教学的重要性也不断提升。作为一名高中英语教师，我深知学术词汇对于学生英语学习的重要性。然而，在实际教学中，我发现许多学生在
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航空英语专业词汇及安全警告汉译能力测试卷.docx
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航空英语专业词汇及安全警告汉译能力测试试卷
1.soaktheunitfourhours
A、浸泡组件四小时
B、冲洗组件四小时
C、打磨组件四小时
【正确答案】：A
2.在两个副翼后部有调整片。
A、Therearetrimtabsattherearofbothailerons.
B、Therearetrimtabsattherearofbothflaps.
C、Therearetrimmablestabilizersattherearofbo
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初中英语主题式复习课中词汇教学的优化策略研究论文.docx
初中英语主题式复习课中词汇教学的优化策略研究论文
摘要：本文针对当前初中英语主题式复习课中词汇教学存在的问题，提出一系列优化策略。通过对教学实践的分析，探讨如何在复习课中更好地开展词汇教学，以提高学生的学习兴趣和词汇运用能力。
关键词：初中英语；主题式复习课；词汇教学；优化策略
一、引言
（一）1.当前初中英语词汇教学存在的问题
随着教育改革的不断推进，初中英语教学越来越注重学生的综合素质培养。然而，在词汇教学方面，仍存在以下问题：
首先，传统的词汇教学方法过于机械，缺乏趣味性，导致学生对词汇学习产生厌倦情绪。教师在课堂上往往只是简单地让学生跟读、拼写单词，然后进行机械的记忆和重复。这种单调的
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高中英语词汇教学中的词块理论应用与教学反思论文.docx
高中英语词汇教学中的词块理论应用与教学反思论文
**摘要**：本文探讨了词块理论在高中英语词汇教学中的应用及其教学反思。通过对词块理论的深入分析，结合实际教学案例，本文旨在揭示词块理论在提升学生词汇记忆、理解和应用能力方面的独特优势，并反思当前教学实践中存在的不足，提出改进策略。关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；教学反思
**一、引言**
在高中英语教学中，词汇教学无疑是基础且关键的一环。词汇不仅是语言表达的基石，更是学生阅读理解、写作能力提升的重要保障。然而，传统的词汇教学方法往往过于机械，学生记忆效果不佳，应用能力也难以提升。近年来，词块理论作为一种新兴的教学理念，逐渐受到教育界的关注
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初中英语词汇记忆策略与英语教学评价指标的关系研究论文.docx
初中英语词汇记忆策略与英语教学评价指标的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨初中英语词汇记忆策略与英语教学评价指标之间的关系，分析如何通过有效的词汇记忆策略提升学生的英语学习效果，进而为英语教学评价提供科学依据。本文从实际教学出发，结合实际案例，提出相应的教学策略和评价方法，以期为初中英语教学提供参考。
关键词：初中英语；词汇记忆策略；英语教学评价；关系研究
一、引言
（一）1.词汇记忆在初中英语学习中的重要性
在初中英语学习中，词汇量的掌握对于学生的语言能力提升具有举足轻重的地位。首先，词汇是构建语言的基础，没有足够的词汇量，学生将无法顺利进行听、说、读、写等各项语言活动。其次，词汇量的扩大有助
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高中英语词汇教学创新：词块理论的应用与实践效果分析论文.docx
高中英语词汇教学创新：词块理论的应用与实践效果分析论文
**摘要**：本文探讨了词块理论在高中英语词汇教学中的应用及其实践效果。通过分析词块理论的基本概念及其在词汇教学中的优势，结合具体教学案例，本文旨在揭示词块理论对提高学生词汇掌握能力、阅读理解能力和语言运用能力的显著作用。研究结果表明，词块理论的应用不仅有助于优化教学策略，还能有效提升学生的综合语言素养。
**关键词**：词块理论；高中英语；词汇教学；实践效果
一、引言
随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，高中英语教学也因此面临着更高的要求和挑战。词汇作为语言学习的基础，其教学效果直接影响学生的语言能力和综合素质。
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高中英语词汇记忆策略与心理健康教育研究论文.docx
高中英语词汇记忆策略与心理健康教育研究论文
**摘要**：本文旨在探讨高中英语词汇记忆策略与心理健康教育之间的关联性。通过对当前高中英语教学中词汇记忆的困境及学生心理健康状况的分析，提出有效的词汇记忆策略，并结合心理健康教育手段，提升学生的英语学习效果和心理健康水平。研究采用文献综述、问卷调查和实证分析等方法，力求为高中英语教学提供科学、实用的指导。
**关键词**：高中英语；词汇记忆；心理健康教育；记忆策略；学习效果
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**一、问题的提出**
（一）高中英语词汇记忆的困境
1.**词汇量大，记忆难度高**：高中英语词汇量要求较高，学生在短时间内需要掌握大量词汇，记忆负担重。传统的死记
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词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究课题报告.docx
词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究课题报告
目录
一、词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究开题报告
二、词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究中期报告
三、词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究结题报告
四、词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究论文
词块理论在高中英语词汇教学中的情感化教学策略研究教学研究开题报告
一、课题背景与意义
近年来，随着英语教育改革的不断深入，高中英语词汇教学逐渐成为教育界关注的焦点。作为一名高中英语教师，我深知词汇教学的重要性。词汇是英语学习的基石，掌握足够的词汇量对于
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Unit 5 单词＋大课文知识点检测.docx
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Unit5Part1单词大课文知识点检测
launch
1．Aseriesofmannedspacecrafts_________(launch)intoplannedorbitsuccessfullysinceChina’sspaceexplorationprojectstarted.
2．Withtheelectricity-savingcampaign__________(launch),themajorityofpeoplewerevery__________(concern)aboutit.
3．Thecompanyrecentlyhired
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Unit 5 单元词汇复习课件.pptx
新人教版高中英语必修二
Unit5Music
单元词汇复习课件;单词检测;adj.有弦的
弦乐器
adj.很接近的;事实上的
虚拟合唱团
n.成分;(音乐、艺术等)作品
n.机会;时机;vi.vt.表演;履行;执行
n.表演;演技;表现
n.表演者;演员
prep.(朝)向
n.演播室;(音乐的)录音棚
adj.普通的;平凡的;vt.使能够;使可能
vt.证明;展现
vt.授予n.奖品
n.作曲者;作曲家
n.(乐队)指挥;(公车)售票员
adj.原来的;独创的;原作的;n.现象
n.(发展或进展的)时期;阶段
adv.(用以强调)全部;总共
adv.如此;因此
n.乐队;带子
n.快速敲击;
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Unit 2 词形拓展课件.pptx
B1Welcomeunit、词性转换
1.____________n.登记；注册；挂号_______vt/vi登记；注册
2.______adj.女（性）的；雌的n.雌性动（植）物；女子
____adj.男（性）的；雄的n.雄性动（植）物；男子
3.___________n.国籍；民族_____n.国家；民族；国民
______adj.国家的；国民的；民族的
4._______n,设计者_______n,设计；设计方案vt.设计；
筹划
5._______adj.正式的；正规的______adv.正式地；正
规地________adj.非正式的；非正规的
6.______adj.焦虑的；不安的
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Unit 3 词汇知识点检测默写.docx
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选择性必修Book4Unit3SeaExploration
词汇知识点检测默写答案
tale
afairytale
merchant
amerchantship
起航；开航
set(,)v
set开始/着手(做)某事
set留出;把...置于一旁
set记下;放下
set开始;来临
set出发;引发;触响(警报);放(烟火);衬托出
set出发;打算;阐述;摆放;陈列
set①建起;竖起;安装②建立;设立;创立(=establish)③安排
一套...
extend
adj.广泛的；大量的；广阔的
adv.广阔地；广大地
n.延长；延期；扩大；伸展；电
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Unit 1 单词词形转换检测.docx
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2019版人教版新课标高中英语选择性必修1
词汇表Unit1词形转换识记默写单
physiologyn.生理学；生理机能physiologicaladj.生理的，生理机能的；生理学的physiologicallyadv.生理学方面
crucialadj.?至关重要的；关键性的cruciallyadv.关键地；至关重要地
commitvt.承诺；保证(某个人、机构等)vi.忠于；全心全意投入(工作、活动等)→committedadj.尽心尽力的；坚定的；坚信的→commitmentn．承诺；交托；信奉
academyn.?研究院；学会；专科院校acade
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必修二Unit2 词组归纳.docx
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必修二Unit2词组归纳
1.have…incommon有相同之处（15）
【语境助记】
Q:Whatdosoccerplayersandmagicianshaveincommon?
A:Bothdohat-tricks!
Introduceyourselfandstartaconversationaboutsomethingyouhaveincommon.
Theforumencouragespeopleworldwidetofocusonwhatwehaveincommon,ratherthanwhatdividesus.
2.beinterestedin对
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survival vocabulary article生存词汇文章.pdf
ASURVIVALLANGUAGELEARNINGSYLLABUSFORFOREIGNTRAVEL
PAULNATIONandDAVIDCRABBE
VictoriaUniversityofWellington,NewZealand
PublishedinSystemVol19,No3,1991,pp191-201.
Thisarticlepresentsalanguagesyllabuscontainingapproximately120items
whichrepresentsaneasilyachievablegoalforpeoplewishingtovisitaforeign
cou
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新词汇的用法及应用：六年级英语教学教案.doc
新词汇的用法及应用：六年级英语教学教案
一、教案取材出处
本教案取材于六年级英语教材中的Unit3“MyHoliday”，其中涉及了多个新词汇的用法。通过选取该单元内容，学生可以学习到与假期相关的词汇和短语，如“haveagoodtime”、“gotothebeach”等。
二、教案教学目标
学生能够掌握新词汇的发音和拼写。
学生能够运用新词汇进行简单的日常对话。
学生能够理解新词汇在句子中的含义和用法。
学生能够通过小组合作，运用新词汇进行情景模拟。
三、教学重点难点
序号
教学重点
教学难点
1
1.新词汇的发音和拼写：如“haveagoodtime”、“gotothebeach”等。
1
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旅游专业英语unit 5.ppt
Unit5
GroundTransportation退出
TextA
DosandDontsWhenTravelinginChina
退出
NewWords
NewWords
NewWords
NewWords
NewWords
NewWords
Phrases
Phrases
Abbreviations
ProperNames
Notes
Notes
Text请老师朗读并讲解课文
Exercises请做课后练习
TextB
TheElementaryComponentsofPC(1)退出
NewWords
NewWords
NewWords
Phrases
Phrases
Abbreviat
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《词类的划分与功能：七年级语文教学教案》.doc
《词类的划分与功能：七年级语文教学教案》
一、教案取材出处
《义务教育语文课程标准（2011年版）》
七年级语文教材相关课文
教育部基础教育课程教材发展中心编写的《初中语文教学指导手册》
二、教案教学目标
让学生了解词类的基本概念，掌握词的八种基本分类方法。
通过对词的划分，提高学生对词在句子中功能的认识。
培养学生运用词类知识进行句子成分分析的能力，提高学生的语文素养。
三、教学重点难点
教学重点
掌握词的八种基本分类方法。
理解词在句子中的功能。
学会运用词类知识进行句子成分分析。
教学难点
正确判断词的分类。
分析词在句子中的功能。
将词类知识应用于实际句子分析中。
阶段
教学内容
教学
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从“oikonomia”到“economy”——一个有关福柯的词源思想史考察.docx
从“oikonomia”到“economy”——一个有关福柯的词源思想史考察
一、引言
“Economy”一词，在现代社会中，通常被用来描述一个国家或地区的经济状况、经济政策以及经济活动。然而，这一词汇的起源和演变却蕴含着丰富的历史和文化内涵。本文旨在通过考察“Oikonomia”到“Economy”的词源思想史，深入理解福柯等思想家对经济概念的理解和演变，以期为当代经济学研究提供新的视角和思考。
二、从“Oikonomia”到“Economy”：词源及演变
1.“Oikonomia”的起源
“Oikonomia”源于古希腊语，原意指家庭管理、家庭经济。在古希腊时期，这个词主要用于描述家庭内部