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Unit2 Ill help to clean up the city parks语法练习人教版英语八年级下册 .docx
Unit2
1.Itisveryeasyforme(play)ping-pongwellbecausemyfatherhasbeenteachingmeforthreeyears.
2.—Whichisthebestway(keep)healthy?
—Doingmoreexerciseandeatingmorevegetables.
3.Hewantstoknowhow(speak)Englishwell.
4.Joanhopes(study)lawatHarva
2024-10-07 约5.39千字 2页 立即下载
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②寒假预习-第03讲 Unit 3 Environmental Protection重点单词+词组+重点句型讲 练(选择性必修三) （教师版）2025年高二英语寒假衔接讲练 (人教版).docx
第03讲Unit3EnvironmentalProtection重点单词+词组+重点句型
精讲精练(选择性必修三)
精讲X3U3重点单词+词组
单元重点词汇精讲
graphn.图表、曲线图
photograph照片;影像
Thisphotographwastakenlastyear.这张照片是去年拍摄的。
autograph亲笔签名
biography传记
emission排放，散发；排放物，散发物
emit发出，散发（光、热、声音、气体等）
Thechimneyemittedalotofsmoke.烟囱排出了大量的烟。
emission...of.........的排放或散发
theemis
2025-06-11 约2.15万字 18页 立即下载
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基础练习册答案定语从句.pdf
定语从句
Separatethefollowingsentencesifnecessary.
Example:
Thecurtainwasrungdowninthatphaseofhistorybythesuddeninventionofthe
hydrogenbomb,oftheballisticmissileandofsthatcanbeaimedtohitthe
moon.
Answer:
a.Thecurtainwasrungdowninthatpha
2025-06-10 约1.09万字 6页 立即下载
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语法功能包课一节作业.pdf
第一节课作业：
判断下列6个句子哪个是正确的，哪个是错误的（which是个连接句子的连词）
1Historywrittenbywinners.
2Historywrittenbywinnerscontainingbias.
3Historywhichiswrittenbywinnerscontainingbias.
4Historywhichwrittenbywinnerscontainsbias.
5Historywrittenbywinnerscontainsb
2025-06-08 约3.1千字 5页 立即下载
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英语基础语法及日常表达能力测试卷.docx
英语基础语法及日常表达能力测试试卷
一、单项选择题。
1.Doyouknow________dealwiththedata?（）[单选题]*
A.howto(正确答案)
B.how
C.what
D.whatto
2.Myboss________theanalysisofbigdata.（）[单选题]*
A.takescareof
B.placesimportance
C.placesimportanceon(正确答案)
D.placeimportanceon
3.Theanalysisofdatais___
2025-06-10 约9.65千字 20页 立即下载
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一般现在时态讲解及练习(精简版-错题版).doc
一般现在时态
一、一般现在时的用法
1)表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。通常与副词sometimes,often,usually,always,everyday(year,month),once(twice,threetimes)aday,等等频率副词〔时间状语〕连用。
e.g.Theyusuallygotoschoolbybike.
Itakethemedicinethreetimesaday.实义动词表示“动作”
Shehelpshermotheronceaweek.
Mary’sfatherisapoliceman.
Thereare50studentsinmyclass.Be动词
2025-06-13 约1.75万字 13页 立即下载
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课程笔记略讲时态.pdf
2月21日课程笔记
SEAC1思维
1)主系结构做定语
Hewillbenotthe(hewas)
hewasthe
iamnot
iwas
iusedtobe
usedtobe过去是...
Heusedtobeyourhusband.
was
wouldbe
Woulddo过去将来事情发生在过去说将来的讲故事
现在iamaworker.iwillbeadoctor.
Hewasaworker,hewillbeadoctor.他过去将来会成为一名
医
Iwasyoung,iwouldbeateacher.
Iamyoung,iwillbeateacher.
时态不能越级使用，平行时空
Iwas
2025-06-09 约1.53千字 3页 立即下载
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一般现在时进行区别.pdf
一般现在时和现在进行时的区别
一般现在时
定义：
1.目前存在的状态
2.经常性、习惯性的动作
标志词：
频度副词：
例：always,usually,often,
sometimes,everyday(week….)
谓语形式：
系动词be(am,is,are)
行为动词（主语为第三人称单数时V+s,或es）
疑问形式：
1.be放主语前
2.主语前加do或does(动词还原)
否定式：
1.be+not
2.动词前加don’t或doesn’t(动词还原)
提问谓语：
Whatdo/does+主语+do…?
如：ShereadsEnglisheveryday.
Whatdoesshedoev
2025-06-09 约小于1千字 2页 立即下载
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FORTRAN95语法基础资料.pdf
FORTRAN95语法基础
书目：一、应用程序的创建与运行/FORTRAN95所用的字符/变量类型及其声明,目声明I表达式
与运算符
二、输入与输出:表控、有格式
三、选择语句与结构：IF语句、CASE结构
四、DO循环结构
五、数组：数组的声明，数组的引用,数组的算术运算,数组的输入、输出,给数组赋初值,
动态数组,WHERE、FORALL语句
六、子程序：语句函数,内部子程序,调用子程序时的虚实结合:形参为数组、非定界数组、子
程序幺、星号，递归了程序.外部了程序,纯子程序,逐元子程序
七、派生数据类型与结构体
八、指针与动态链表
九、文件：存取方式,基本操作语句,各类文件的读写操作
十、
2025-06-12 约12.48万字 64页 立即下载
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高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究课题报告.docx
高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究课题报告
目录
一、高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究开题报告
二、高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究中期报告
三、高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究结题报告
四、高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究论文
高中英语教学中AI教育平台的语法结构与词汇搭配辅助研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
二、研究内容
1.高中英语语法结构与词汇搭配的教学现状分析
2.AI教育平台在高中英语语法教学中的应用研究
3.AI教育平台
2025-06-11 约5.94千字 14页 立即下载
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unit 6长难句分析综合训练.pdf
1.1.AfterAftersixsixmonthsmonthsofofarguingarguingandandfinalfinal1616hourshoursofofhothot
parliamentarydebates,Australia’sNorthernTerritorybecamethe
parliamentarydebates,Australia’sNorthernTerritorybecamethe
firstlegalauthority
2025-06-09 约4.32万字 51页 立即下载
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专题03 期末复习之重点语法易错专练100题（Units1-8，一卷搞定）（解析版）.docx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
专题03期末复习之重点语法易错专练100题
（Units1-8，一卷搞定）
目录TOC\o1-3\h\u
一、U1单元语法：基数词序数词 1
二、U2单元语法：一般将来时 4
三、U3单元语法：冠词和方位介词 6
四、U4单元语法：名词所有格和物主代词 9
五、U5单元语法：形容词作定语/表语和情态动词can/could/may 12
六、U6单元语法：复合不定代词和感叹句 16
七、U7/U8单元语法：一般过去时 20
八、重点短语及固定搭配 24
一、U1单元语法：基数词序数词
2025-06-09 约3.19万字 25页 立即下载
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专题03 期末复习之重点语法易错专练100题（Units1-8，一卷搞定）（原卷版）.docx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
专题03期末复习之重点语法易错专练100题
（Units1-8，一卷搞定）
目录TOC\o1-3\h\u
一、U1单元语法：基数词序数词 1
二、U2单元语法：一般将来时 2
三、U3单元语法：冠词和方位介词 3
四、U4单元语法：名词所有格和物主代词 4
五、U5单元语法：形容词作定语/表语和情态动词can/could/may 5
六、U6单元语法：复合不定代词和感叹句 6
七、U7/U8单元语法：一般过去时 7
八、重点短语及固定搭配 9
一、U1单元语法：基数词序数词
1．T
2025-06-09 约1.46万字 10页 立即下载
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专题04 语法填空（Units1-8，单元主题热点预测）20篇（解析版）.docx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
专题04语法填空
（Units1-8，单元主题热点预测）20篇
目录TOC\o1-3\h\u
一、Unit单元主题期末预测：住所/梦想中的家 1
二、Unit2单元主题期末预测：社区/邻里关系 4
三、Unit3单元主题期末预测：家乡变化/故乡 6
四、Unit4单元主题期末预测：捏泥人/扎染技艺 9
五、Unit5单元主题期末预测：大熊猫/狗/宠物猫 12
六、Unit6单元主题期末预测：植物之最/兴化垛田/珠穆朗玛峰 17
七、Unit7单元主题期末预测：滑雪/拾荒慢跑/野营
2025-06-12 约4.45万字 26页 立即下载
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英语语法时态总结与运用：九年级全英文授课.doc
英语语法时态总结与运用：九年级全英文授课
一、教案取材出处
本教案取材自九年级英语教材中关于时态的章节，以及网络上关于英语时态总结与运用的相关资源，如教育博客、英语学习网站等。
二、教案教学目标
理解并掌握九年级英语中常用的五种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时。
能够正确运用这些时态描述动作发生的时间，包括现在、过去和将来。
通过练习，提高学生在实际情境中运用时态的能力，如写作和口语表达。
培养学生逻辑思维和解决问题的能力，通过分析句子结构和时态使用，提高语言运用的准确性。
三、教学重点难点
重点：
掌握每种时态的基本结构和用法。
区分不同时态的用法和语境。
将
2025-06-13 约3.19千字 6页 立即下载
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初中英语单元教学目标在语法教学中的实践探索论文.docx
初中英语单元教学目标在语法教学中的实践探索论文
**摘要**：本文旨在探讨初中英语单元教学目标在语法教学中的实践应用。通过对教学目标的设定、实施及评估过程的深入分析，揭示其在提升学生语法能力方面的有效性。结合具体教学案例，本文提出了一系列切实可行的教学策略，以期为初中英语教师提供有益的参考。
**关键词**：初中英语；单元教学目标；语法教学；实践探索
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一、引言
在初中英语教学中，语法作为语言学习的基石，其重要性不言而喻。然而，传统的语法教学模式往往过于机械，忽视了学生的实际需求和兴趣，导致教学效果不理想。为了改变这一现状，本文将从单元教学目标的角度出发，探讨其在语法教学中的实践应用，以
2025-06-11 约5.76千字 11页 立即下载
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英语语法大讲解：时态、语态、虚拟语气等核心知识点教案.doc
英语语法大讲解：时态、语态、虚拟语气等核心知识点教案
一、教案取材出处
《英语语法教程》
《英语时态、语态、虚拟语气大揭秘》
《高中英语语法大全》
二、教案教学目标
通过本节课的学习，学生能够熟练掌握英语时态、语态和虚拟语气的基本概念、用法及区别。
培养学生运用时态、语态和虚拟语气进行英语写作和口语表达的能力。
帮助学生在实际情境中正确运用这些语法知识，提高英语水平。
三、教学重点难点
序号
教学重点
1
掌握英语时态、语态和虚拟语气的定义及分类
2
熟练运用时态、语态和虚拟语气进行句子构建
3
在实际情境中正确运用这些语法知识进行英语交流
序号
教学难点
1
区分时态、语态和虚拟语气之间的区
2025-06-11 约4.43千字 8页 立即下载
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初中英语基本语法之现在进行时讲解.doc
初中英语基本语法之现在进行时讲解
一、教案取材出处
本教案取材自网络资源，主要包括以下几篇关于初中英语基本语法中现在进行时的讲解文章：
“初中英语现在进行时详解与例句分析”来自“英语学习论坛”。
“初中英语现在进行时语法精讲与练习”来自“百度教育”。
“现在进行时的用法及注意事项”来自“新东方在线英语”。
二、教案教学目标
让学生掌握现在进行时的基本概念和构成方式。
通过具体例句，帮助学生理解现在进行时的时态功能和语用场景。
培养学生运用现在进行时进行口头和书面表达的能力。
三、教学重点难点
阶段
重点
难点
认知阶段
现在进行时的概念和构成方式
理解现在进行时与其他时态的区别
能力阶段
运用
2025-06-09 约2.45千字 5页 立即下载
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英语语法精讲之定语从句的用法.doc
英语语法精讲之定语从句的用法
一、教案取材出处
本次教案取材主要依据网络搜索到的英语语法资料，包括但不限于《英语语法新编》、《牛津高阶英汉双解词典》等。
二、教案教学目标
了解定语从句的定义、构成和功能；
掌握定语从句的引导词及其用法；
学会分析复杂句子中的定语从句；
提高在实际语境中使用定语从句的能力。
三、教学重点难点
序号
教学重点
教学难点
1
定语从句的定义、构成和功能；
复杂句子中定语从句的引导词选择及与先行词的关系判断。
2
掌握定语从句的引导词及其用法；
定语从句中关系代词、关系副词的误用及与先行词的关系错误判断。
3
学会分析复杂句子中的定语从句；
在实际语境中，根据上下文判
2025-06-13 约3.05千字 6页 立即下载
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初中语法衔接课程.doc
初中语法衔接课程
一、教案取材出处
本次教案的取材主要来源于当前初中语法教学大纲，结合了多个版本初中英语教材中的语法知识点，如句子的基本结构、时态的运用、名词和冠词的用法等。同时也参考了现代英语语法研究的最新成果，以及在实际教学中教师们积累的有效经验。
二、教案教学目标
让学生理解和掌握初中阶段语法的基本知识，如句子的构成、时态变化、名词和冠词的运用等。
培养学生运用所学语法知识进行有效沟通的能力，提高学生的英语表达准确性。
增强学生的语法学习兴趣，激发他们对英语语法学习的主动性和积极性。
三、教学重点难点
项目
内容
教学重点
1.句子基本结构的学习与运用；2.时态的正确使用和区分；3.名词
2025-06-10 约2.56千字 5页 立即下载