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Unit 6 My Home Lets Check(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit6MyHomeLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课设计思路紧密结合三年级下册人教新起点版英语教材,以“Unit6MyHome”为主题,通过LetsCheck环节,帮助学生巩固所学词汇和句型,提高学生的听说读写能力。通过趣味游戏和互动活动,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生的英语学习兴趣,激发学生用英语表达个人家庭信息的愿望。
2.提升学生的听、说、读、写综合语言运用能力,尤其是在口语交流中正确运用目标语言。
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Unit 2 My School Lets Check(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit2MySchoolLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课设计以“Unit2MySchoolLetsCheck”为核心,围绕三年级下册人教新起点版英语教材,通过情景导入、游戏互动和实际应用等环节,引导学生复习巩固已学知识,提升英语口语表达能力和实际运用能力。教学设计注重激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生英语听、说、读、写综合运用能力,通过课堂活动,提高学生的英语交流意识和表达能力。
2.培养学生观察、比较、分析、归纳等思维能力
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Unit 2 My School Lets Check(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit2MySchoolLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课“Unit2MySchoolLetsCheck”旨在通过复习巩固学生在本单元所学的关于学校场所的词汇和句型,提高学生的语言运用能力。结合三年级学生的认知水平和学习需求,本节课将以趣味性的互动活动和任务型教学方式,帮助学生更好地掌握和运用所学知识,激发学生的学习兴趣,为今后的英语学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过复习学校场所相关词汇和句型,培养学
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Unit 6 My Home Lets Check(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit6MyHomeLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
主备人
备课成员
教学内容
Unit6MyHomeLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
本节课的教学内容为三年级下册Unit6MyHome的LetsCheck部分。该部分主要包含以下几个内容:
1.听力练习:学生需要听懂并识别关于家居环境的描述,如家具名称和位置。
2.对话练习:学生将练习描述自己家中的物品和位置,例如:“Ihaveasofainthelivingroom”等。
3.词汇复习:复习本单元所学的家居环境相关词汇,如bedroom,livi
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Unit 6 My Home Lets Check(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit6MyHomeLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课是2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册Unit6MyHome的LetsCheck部分。教学内容主要包括:
1.复习巩固本单元所学的词汇和句型,如“bedroom,bathroom,livingroom,kitchen”等表示家居场所的词汇,以及“Whereis/are...?Its/in...”等询问和回答物品位置的句型。
2.通过听力练习,让学生能够听懂并在实际情境中运用所学词汇和句型。
3.培养学生的观
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Unit 5 Family Activities Lets Check(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit5FamilyActivitiesLetsCheck(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以人教新起点版英语三年级下册Unit5FamilyActivities中的“LetsCheck”部分为核心内容。结合学生所在年级的特点,我将采用任务型教学法,注重培养学生的实践能力和创新思维。通过创设生动有趣的家庭活动情境,引导学生运用所学词汇和句型进行交流,激发学生的学习兴趣。在教学过程中,我将关注个体差异,分层教学,确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时,通过小组合作和课堂游戏,提高学生的合作意识,培养学生
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Unit5 Family Activities Lets Check and Fun Time(教学设计)人教新起点版英语三年级下册.docx
Unit5FamilyActivitiesLetsCheckandFunTime(教学设计)
教学内容
本节课选自人教新起点版英语三年级下册Unit5FamilyActivities,包括LetsCheck和FunTime两部分。LetsCheck部分要求学生通过观察图片,用英语描述家庭成员正在进行的日常活动,如“Dadisreading.”和“Sisisplaying.”。FunTime部分则要求学生模拟场景,用英语进行角色扮演,巩固和拓展所学知识。
教学目标
1.能正确听懂并描述家庭成员正在进行的日常活动。
2.能通过角色扮演,模拟场景,用英语进行简单交流。
3.培养学生的观察能力、表达能
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基于VBA的住房贷款规划模型设计与实现
基于VBA的住房贷款规划模型设计与实现
[摘要]本文利用Excel中的VBA功能,设计住房贷款规划模型。利用所设计模型,在输入贷款额、期限和利率后,可计算等额本息还款法或等额本金还款法各期的还款额、还款额中的本金部分和利息部分、累计还款本金、累计还款利息。利用该模型,还可以计算提前还贷情况下,已经偿还的本金、尚未偿还的本金、提前还款后每期还款额、还款本金及利息。
[关键词]住房贷款模型;等额本金还款法;等额本息还款法
随着家庭财富的不断积累,个人理财逐渐被更多的家庭所接受与关注。虽然在政府一系列调控措施下房屋投资性需求被抑制,但房屋的刚性需求仍然很强。基于房贷政策的进一步缩紧,如何
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基于ORM模型的物资管理系统的设计和实现.pdf
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基于ORM模型物资管理系统设计和实现.pdf
基于ORM 模型的物资管理系统的设计和实现
任钢
中国科学技术大学计算机科学技术系,合肥 (230027)
E-mail:rengang66@
摘 要:本文提出了一种基于.NET 平台的实现对象和关系数据库的转化的ORM 模型。在
分析.NET 平台的数据库处理的技术基础上,本文设计了一
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中国计算机系统集成行业市场深度分析及发展前景预测报告.docx
研究报告
PAGE
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中国计算机系统集成行业市场深度分析及发展前景预测报告
一、行业概述
1.1行业定义与分类
(1)中国计算机系统集成行业是指以计算机技术和信息技术为基础,通过对计算机硬件、软件、网络通信等资源的集成,为客户提供整体解决方案的行业。该行业涵盖了计算机系统设计、软件开发、系统集成、网络建设、数据存储与处理等多个方面,是信息技术产业的重要组成部分。具体来说,行业定义涉及以下几个方面:首先,计算机系统集成行业强调的是整体性,即通过整合各种信息技术资源,为客户提供一整套解决方案;其次,该行业以计算机技术和信息技术为核心,强调技术融合与创新;最后,计算机系统集成行业的服务对象包括政
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大学生国际交流故事分享.doc
大学生国际交流故事分享
TOC\o1-2\h\u1580第一章:启程之前 1
291411.1准备工作 1
65571.2心理建设 2
224481.3出发前的期待 2
23590第二章:初到异国 2
137982.1抵达与安置 2
188622.2文化冲击 3
266082.3语言沟通 3
2636第三章:校园生活 3
199693.1学习环境 3
235463.2课堂体验 3
231543.3课外活动 4
2765第四章:人际交往 4
183424.1结识新朋友 4
296484.2跨文化沟通 4
86694.3交流与合作 5
12294第五章:社会实践 5
278555.1志愿服务 5
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大学生英语演讲故事征文.doc
大学生英语演讲故事征文
TOC\o1-2\h\u11740第一章:引言 2
155721.1演讲的意义与价值 2
81831.2大学生英语演讲的重要性 2
1561第二章:演讲准备 3
97282.1主题选择与立意 3
32192.2演讲稿撰写技巧 3
37002.3演讲素材积累 3
3763第三章:语音与发音 4
184963.1语音的重要性 4
186683.2发音技巧与练习 4
272303.3地道英语口音的培养 5
22876第四章:肢体语言 5
64844.1肢体语言的魅力 5
240084.2姿态与表情 5
168384.3手势与眼神 6
1647第五章:情感表达 6
62635.
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《收音机实习报告》.docx
收音机实习报告
篇一:收音机实习报告
机械与车辆学院
《电子实习川》实习报告
(XX-XX学年第一学期)
实习题目: AM/FM 收音机的组装及调试
姓名:张中启 学号: 090404031042
班级: 09 级机械电子工程三班 指导老师:赵亭老师
实习时间:XX年12月5日一XX年12月10日 成绩: 目录
的 - 2 -要
的
- 2 -
要
求
实习目
二、 实习内容和
- 2卸 - 2 -程
- 2
卸
- 2 -
程
- 2 -
料
电 子 元 器 件 拆
收音机组装过
三 、 实 习 设 备 及 材
- 3 - 实 验 设
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[收音机实习报告.doc
第一章
超外差式收音机概述超外差收音机,首先把接收到不同频率的电台信号,都变成固定的中频信号我国规定中频信号是465kHZ),由中频放大器进行放大然后进行检波,这样就克服了直放式收音机在接收不同频率的时候灵敏度不均匀的缺点。而且固定频率的中频信号既便于放大又便于调谐因此超外差式收音机具有灵敏度高、选择性好的特点。这也是超外差收音机名称的由来。
第二章
超外差调幅收音机基本原理空间有许许多多电台发送的电磁波,它们都有自己的固定频率,收音机通过天线和由电感线圈和可变电容器组成的谐振电路(称调谐电路)来选择性的接收所需高频信号。由调谐电路选择出的所需要的电台信号是已调幅的高频信号,并且十分微弱
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八管超外差式中波调幅收音机实习讲解详解.ppt
零 件 5:电位器 Ω ×1K 测1与3间阻值5K 转动旋钮,1与2,2与3 间的阻值应随之改变 1 2 3 目前三十一页\总数五十七页\编于十九点 零件 6:电容 瓷片电容 223 103 8个 1个 103=10×103 PF 电解电容 +- +- 4.7μF 10μF 2个 1个 +- 100μF 3个 目前三十二页\总数五十七页\编于十九点 未插入耳机时:1、2引脚短路,2引脚接扬声器、1、3引脚开路; 插入耳机后1、3短路,外接耳机,1、2引脚开路,断开扬声器。 “1”——⑨;“2”——⑩;“3”——⑧ 耳机示意图 2 3 1 耳机 零 件 7:耳机插座 目
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八管超外差式中波调幅收音机实习讲解PPT~2013~.ppt
五、实习内容和时间安排 色 环色 标 零 件 5:电位器 八、X-921型外差式收音机故障检测方法 九、收音机的统调 1、调中频放大(调中周) 规则是从后级往前级调(B5 →B4→B3),至扬声器声音最响为止(或示波器观察扬声器波形最大): (1)先找一本地(低端)电台,调到最响; (2)然后改收信号弱的外地电台,再使声音最响。 以上两步需反复细调二、三遍。 或直接加465KHZ调幅信号调试。 2、调整频率覆盖(对刻度) (1)调低端: 在550~700KHZ范围内选一个电台,如中央人民广播电台640KHZ,调红中周B2,使声音最大,且和刻度对应。 若
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《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究课题报告.docx
《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究课题报告
目录
一、《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究开题报告
二、《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究中期报告
三、《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究结题报告
四、《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究论文
《特殊教育学校听障儿童言语康复训练中的个性化语音训练研究》教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着社会对特殊教育的关注和投入不断加大,听障儿童的教育问题日益受到重视。听障儿童由于生理原因,其言语康复训
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抗原漂移阅读理解附答案.docx
抗原漂移阅读理解附答案
抗原漂移
当抗原漂移出现时,病毒就能在人体获得立足点,即使那人的免疫系统已有了能结合以往形态抗原的抗体。显然,变化越大,免疫系统应答的效力就越低。为了理解“抗原漂移”的概念,我们可以想象一个橄榄球运动员,身着白短裤、绿衬衣、镶有绿色V字的白色头盔。免疫系统能识别这种运动服并攻击它。如果运动服稍作改变——如在白短裤上加一条绿色条纹而其他不变,免疫系统还是能够毫不费力地识别出该病毒。但若运动服由绿衬衣白短裤变成了白衬衣绿短裤,免疫系统就没那么容易识别了。
抗原漂移引发流行病。一项研究发现,美国在33年间就出现了19种不同的已鉴定的流行病——平均每两年
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小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究课题报告.docx
小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究课题报告
目录
一、小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究开题报告
二、小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究中期报告
三、小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究结题报告
四、小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究论文
小学英语阅读教学管理数字化变革与创新策略研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展,数字化教学管理已成为教育领域的一种重要趋势。在我国,小学英语教学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量对学生英语素养的形成具有深远影响。然而,传统的英语阅读教学模式往