统编版六年级语文下册14文言文二则-《两小儿辩日》教学设计.docx
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2025年
《两小儿辩日》教学设计
【教学目标】
文化自信：学习文言文，感受我国悠久的历史、灿烂的文明。
语言运用：能根据注释疏通文意，说出故事内容。
思维能力：能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。
审美创造：能用自己的话讲出这两个故事。
【教学重难点】
1.体会文中两小儿是怎样用生活中具体的事例来表达自己的观点的。
2.初步感受辩论，尝试用具体实例表达自己的观点。
【教学准备】
多媒体课件，图片等。
【教学过程】
任务一：读——“意”的理解
一、创设情境，任务驱动
同学们，本单元我们开启了“循思辨之路?探表达之妙”的主题活动，要让同学
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