第六章学习与记忆课件.pptx

第六章学习与记忆学习与记忆是人类认知的核心能力。本章将深入探讨学习与记忆的机制，并介绍一些有效的学习策略和记忆技巧。JS作者：

学习的定义个体行为改变学习是指个体通过经验而产生的行为或潜在行为的相对持久的改变。学习不是指暂时性的改变，而是指经过一定时间仍能保持的行为变化。经验与环境互动学习是通过与环境互动获得经验的过程，它包括感知、记忆、思考、理解、运用等认知活动。学习可以是主动的，也可以是被动的，但最终都将导致个体在行为或认知方面的改变。

学习的特点11.持续性学习是一个持续的过程，而不是一次性的事件。学习的过程贯穿人的一生。22.积累性学习是一个不断积累的过程，新的知识和技能建立在旧的知识和技能的基础之上。33.互动性学习是一个互动性的过程，学习者需要与环境、教师和他人进行互动，才能有效地学习。44.创造性学习是一个创造性的过程，学习者需要运用已有知识和技能，解决问题，创造新事物。

学习的类型有意学习有意学习是有目的的、有计划的、积极主动的学习。无意学习无意学习是无目的的、无计划的、被动接受的学习。机械学习机械学习是通过重复练习来掌握知识和技能的学习。理解学习理解学习是通过理解和掌握知识的内在联系来进行的学习。

学习的过程1感知阶段通过感官接收外部信息，如视觉、听觉、触觉等。信息经过大脑的初步加工，形成对事物的初步印象。2理解阶段将感知到的信息与已有知识经验进行比较、分析、综合，理解其含义，并形成新的认知结构。3记忆阶段将理解后的信息存储在记忆系统中，以便日后提取和运用。记忆的强度和持久性取决于学习方法和个体差异。4运用阶段将记忆中的信息提取出来，应用于实际问题解决、技能操作或创造性活动中。

学习的影响因素个体因素智力水平、学习动机、学习兴趣、学习习惯、认知风格等因素都会对学习产生影响。环境因素家庭环境、学校环境、社会环境等因素都会影响个体的学习过程。学习方法科学合理的学习方法可以提高学习效率，而错误的学习方法则会导致学习效率低下。教师因素教师的教学水平、教学方法、教学态度等因素也会对学生的学习产生显著的影响。

注意力的概念专注力注意力是心理活动的一种集中状态，它使人能够选择并集中于特定信息，而排除其他无关的信息。选择性注意力具有选择性，人们可以选择专注于某些特定事物，而忽略其他信息。维持性注意力还具有维持性，它使人们能够长时间保持对特定事物的关注，不会轻易被外界干扰所吸引。

注意力的特点选择性注意力是指人们有意识地选择关注某些信息，而忽略其他信息的能力。集中性注意力集中意味着人们能够持续地将注意力集中在目标对象上，排除干扰因素。时间性注意力的时间性是指注意力持续的时间长短，注意力不能长时间集中在同一事物上。强度注意力强度是指人们集中注意力的程度，注意力强度越高，越能抵抗干扰。

注意力的类型集中注意力集中注意力是指将注意力集中在一个目标上，排除其他干扰。分散注意力分散注意力是指注意力被多个目标吸引，无法集中在一个目标上。选择性注意力选择性注意力是指从多个目标中选择一个目标进行关注，忽略其他目标。持续注意力持续注意力是指长时间保持对一个目标的关注，不受干扰。

注意力的影响因素内部因素个人的兴趣、动机、情绪状态和疲劳程度等都会影响注意力的集中程度。例如，兴趣爱好能提高注意力，而疲劳则会降低注意力。外部因素外界刺激的强度、新奇性、变化程度和相关性等都会影响注意力的分配。例如，强烈的刺激更容易引起注意，而单调重复的刺激则难以集中注意力。任务因素任务的难度、复杂程度、熟悉程度和重要性等都会影响注意力的持续时间。例如，难度大的任务需要更强的注意力，而熟悉的任务则更容易集中注意力。环境因素周围环境的噪音、光线、温度等都会影响注意力的稳定性。例如，安静的环境更有利于集中注意力，而嘈杂的环境则容易分散注意力。

提高注意力的方法消除干扰避免外界干扰，例如关闭手机、电视，选择安静的学习环境。降低噪音，减少周围的人群。集中目标明确学习目标，集中注意力。设定时间计划，专注于完成任务。避免多任务处理，专注于一个目标。

记忆的定义11.信息存储记忆是指大脑对经验信息进行编码、储存和提取的过程。它允许我们学习新知识、积累经验并应用于未来。22.认知基础记忆是我们认知的重要组成部分，它影响着我们的学习能力、思考方式和行为模式。33.经验积累记忆是我们过去经历和知识的积累，它帮助我们理解现在，并预测未来。

记忆的过程感觉登记感觉登记是接收外界信息的过程。它将感觉器官接受的信息转化为神经信号。短期记忆短期记忆是短暂存储信息的阶段。它可以存储少量信息，持续时间很短。长期记忆长期记忆是将信息长期保存的过程。它可以存储大量信息，持续时间很长。提取提取是将存储在长期记忆中的信息重新调用的过程。它需要有效的检索策略。

记忆的类型感觉记忆感觉记忆是短