第六章记忆2.ppt

第六章 记忆与信息加工;教学困境;老师回答：“教学进度放慢会完成不了教学任务的。同学们现在遇到的最大困难是单词记不熟，如果单词都记熟了，理解课文自然就容易了。记单词没什么窍门，就是要花时间反复读反复记。记的遍数越多就记得越牢。” 于是同学们按老师的指示去做，每天抽出一定的时间来背单词。从此之后，每天课堂上的单词测试，同学们的成绩多数都很好。期末时，全区各校联考。成绩下来后，李老师所教的班级平均成绩不及格。试卷中阅读理解占的比重较大，学生答得一塌糊涂，词汇部分比重虽不多，但同学们答得也不理想，许多平时测验答对的单词考试时又忘了。; 面对这意想不到的考试结果，老师和同学们心情都很沉重。 为什么平时没少下工夫，最后的成绩却这么差呢？ 你怎样看待这个问题？ 我们会给李老师什么样的意见？;本章的主要内容;;;;第一节 记??的概述;记忆过程;;二、 记忆系统;让我们来做一个乘坐电梯的数字游戏。请注意上下电梯的人数。 在20楼，你上了电梯。电梯上除了你之外，还有一个电梯操作员和一个助理。当电梯下到18楼时，上来了5个人，下去了1个人；当电梯下到15楼时，上来了3个人，下去了2个人；当电梯下到10楼时，上来了1个人，下去了4个人；当电梯下到7楼时，上来了5个人，下去了5个人。当电梯下到6楼时，上来了2个人，下去了1个人。 请问，电梯一共停了多少次？ 5次。;在教学中的应用——如何提高学生的注意力;;2.增强学生的有意注意;（二）短时记忆（工作记忆，中转站和加工平台）;（三）长时记忆;长时记忆的类型;（一）程序记忆和陈述记忆;;长时记忆的类型;;;这可能吗？;三、遗忘及其有关理论;;;遗忘曲线所揭示的遗忘规律; ;（二）遗忘理论;第二节 记忆规律在教学中的应用;三、合理地运用记忆策略;网络法;地图法;（二）有效的记忆策略—精致化策略;1.缩简——首写字母连接法;2. 谐音记忆法;3.寻找联系法;4.表象法(幼儿数字歌);表象法;5、意义编码法;6.生成策略;7.记笔记策略;四.有益增强记忆力的食物;5.花生。花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。 6.大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，每天食用适量的大豆或豆制品，可增强记忆力。 7.木耳：含有蛋白质、脂肪、多糖类、矿物质、维生素等多种营养成分，为补脑佳品。 8.菠菜。含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。 ……多运动也能加强记忆力哦 ;案例分析;;本章复习思考题;;请看下面一组数字：3 8 6 1 1 2 5 2 3 6 5