人教版2019必修第二册高一化学 5.1.4 硫及其化合物—不同价态含硫物质的转化（教学设计）同步备课.pdf

第五章《化工生产中的重要非金属元素》教学设计

第一节硫及其化合物

第四课时不同价态含硫物质的转化

课题：5.1.4不同价态含硫物质的转化课时1授课年级高一

结合真实情境中的应用实例及通过实验探究，进一步认识非金属及其化合物的多样性；了

课标

解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化；认识物质及其转化在自然资源综合利用和

要求

环境保护中的重要价值。

本节内容是人教版（1019版）第五章第一节硫及其化合物的内容。本节内容主要包括：硫、

二氧化硫和硫酸的性质，硫酸根离子的检验，不同价态含硫物质的转化。教材首先根据硫在元

素周期表中的位置，利用原子结构和元素周期律的相关知识，从化学变化的视角考虑硫单质能

否与金属单质、非金属单质、化合物等发生反应，使学生掌握研究非金属单质性质的基本思路；

之后，根据物质类别研究硫的化合物（包括二氧化硫、硫酸）的化学性质。教材以工业制硫酸

的生产原理为载体，从氧化还原的角度来综合认识含硫化合物的氧化性和还原性，并结合浓硫

酸与铜反应的实验，基于证据探究浓硫酸的氧化性。接下来，设计“硫酸根离子的检验”实验，

对构成物质的离子进行检验，提升学生“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。最后，设置“不

同价态含硫物质的转化”探究活动，要求学生从物质类别和元素价态变化的角度，应用氧化还原

反应原理设计实验方案，选择适当的实验试剂，探究不同价态含硫物质的转化，提升学生“变化

教材观念”等学科核心素养。

分析本节《硫及其化合物》内容整合了旧版教材中第四章第三、四节有关硫元素的知识，知识

介绍更有条理。并新增了硫单质的化学性质，主要学习二氧化硫、浓硫酸的性质，还涉及到硫

化氢和三氧化硫的性质、工业上硫酸的制备等。教学中主要介绍硫及其重要化合物的主要化学

性质，在知识安排上应尽量使用性质和用途相结合，理论与实际相结合，从而让学生认识到常

见无机物在生产和生活中的应用。

本节内容的情境素材有：火山喷发中含硫物质的转化；“雷雨发庄稼”；工业制硫酸；食品

中适量添加二氧化硫的作用（去色、杀菌、抗氧化）；酸雨的成因与防治。实验及探究活动：浓、

稀硝酸的性质；二氧化硫的性质；浓硫酸的性质；溶液中SO42-等离子的检验等。教学重点为硫

及其化合物的性质与相互转化；浓硫酸的特性；硫酸根离子的检验；可逆反应。教学难点为浓

硫酸的特性。内容共安排四个课时：第一课时为硫和二氧化硫，第二课时为硫酸，第三课时为

硫酸盐及硫酸根离子的检验，第四课时为不同价态含硫物质的转化（含实验活动5）。

本节为第四课时《不同价态含硫物质的转化（含实验活动5）》的内容。

1.通过阅读教材“资料卡片—自然界中硫的存在和转化”内容，了解含硫物质进入大气的主

途径，知道二氧化硫进入大气能形成酸雨危害环境，增强环保意识，培养社会责任感。

教学2.根据硫元素的不同价态，了解硫元素不同价态间的转化及反应条件的控制，理解硫及其

目标化合物的相互转化原理，熟悉常见的化学方程式

3.通过实验探究，知道含不同价态硫元素的物质可以相互转化，并能设计实验进行探究或

验证，知道二氧化硫进入大气能形成酸雨危害环境，增强环保意识，培养社会责任感。

教学重点：不同价态含硫物质的转化及实验探究

重、难

难点：不同价态含硫物质的转化原理

点

变化观念与平衡思想：从物质类别和硫的化合价变化的角度，设置“不同价态含硫化合物的

转化”探究活动，应用氧化还原反应的原理设计实验方案，选择适当的实验试剂，探究不同价态

含硫物质的相互转化及应用，提升学科核心素养。

核心

科学探究与创新意识：能根据实验目的，运用化学知识与技能，综合考虑实验安全与环境

素养

保护，设计实验方案对不同价态含硫物质的转化进行验证，体验科学探究的过程与方法