Unit 4 At the farm Priond 2 大单元教学设计 外研版新启航英语一年级下册 .docx

Unit4单元整体教学设计

课题：一下Unit4Atthefarm

教材：外研版新启航一年级下册

课型：Unit4AtthefarmPeriod2

年级：一年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Atthefarm,涉及“人与社会”“人与自然”两大主题范畴；通过不同的场景，学习数字7-12的英文表达；学习时间的表达以及表达到做某事的时间了；学习询问并回答物品数量。本单元紧紧围绕在农场这一主线，学习数字7-12的英文表达；学习运用“Its...oclock.Timeto...”句型表达时间以及描述到做某事的时间了；学习运用“Howmany...(doyouhave)?...”句型询问并回答物品的数量。通过学习，激发学生对农场生活的向往之情，使其感受到大自然的美好与生机，增强对自然环境的热爱。在学习农场动物相关知识过程中，引导学生关注动物的生活习性，培养学生关爱动物、尊重生命的意识；学习过程中，激发学生对英语学习的积极情绪，培养学生乐观向上的学习态度，使其享受学习英语的过程，增强学习自信心，感受课堂带来的快乐情绪体验。

At

Atthefarm

学习时间的表达以及表达到做某事的

时间了；学习询问并回答物品数量

Period2

Letsread

通过孩子们在爷爷奶奶的农场度过了愉快的早晨的情景，学习时间的表达

以及表达到做某事的时间了；学习询问并回答物品数量的相关表达。

通过学习，激发学生对农场生活的向往之情，使其感受

到大自然的美好与生机，增强对自然环境的热爱。在学习农场动物相关知识过程中，引导学生关注动物的生活

习性，培养学生关爱动物、尊重生命的意识。

Period3

ReviewPractise

通过丰富多样的练习，巩固

复习本单元重点词汇、句型，巩固复习农场话题相关表达。

Period1

LetschantWords

通过跟唱韵律歌，学习不同宠物的英文表达；学习数字7-12的英文表达，通过练习巩固复习本单元重点词汇。

学习数字7-12的英文表达

巩固复习农场话题内容

二、语篇研读(附图)

Ahappymorningsatthefarm

①wt

d?

watcome

Greattoseyoul

Howmanyrabits?

1.

IrSs9oclock.Lasworkatthefarm.

Howmanycows?

血

ihaveB.

sevenoclock

nineoclock

Cmae7

tenoclock

elevenoclock

twelveoclock

What:本节课选自外语教育与研究出版社的英语一年级下册Unit4AtthefarmPeriod2本部分学习的核心语言是学习时间的表达以及表达到做某事的时间了；学习询问并回答物品数量。课文内容是通过孩子们在爷爷奶奶的农场度过了愉快的早晨，学习运用“Its…oclock.Timeto...”句型表达时间以及描述到做某事的时间了；学习运用“Howmany…(doyouhave)?..”句型询问并回答物品的数量。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过孩子们在爷爷奶奶的农场度过了愉快的早晨，学习运用“Its.….oclock.Timeto.….”句型表达时间以及描述到做某事的时间了；学习运用“Howmany.…(doyouhave)?.…”句型询问并回答物品的数量。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于阅读课，通过孩子们在爷爷奶奶的农场度过了愉快的早晨，学习运用“Its...oclock.Timeto.…”句型表达时间以及描述到做某事的时间了；学习运用“Howmany...(doyouhave)?...”句型询问并回答物品的数量；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

一年级下学期，学生7-8岁，认知能力提升，开始向抽象思维过渡，注意力延长至20-25分钟，更在意他人评价，团队合作意识进步。语言上积累了词汇，能简单对话，发音、书写待提升，阅读刚起步但积极性高。学习习惯方面，部分学生能按时完成作业，但预习、复习意识薄弱。家庭对英语教育重