《大学生职业生涯规划与就业指导（应用型）》教案 第7课 职业能力提升.pdf

课题职业能力提升

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解专业能力和通用能力的内涵

（2）掌握提升专业能力及通用能力的途径

教学目标

（3）能够在日常生活与学习中通过各种途径提升职业能力

素质目标：

增强自信，明白每个人都具有独特的潜在能力，且都是可以被开发的

教学重点：提升专业能力及通用能力的途径

教学重难点

教学难点：提升专业能力及通用能力的途径

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解职业能力

提升的主要内容，并以小组为单位思考以下问题：

课前任务

通用能力提升的途径有哪些？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读案例导入——“美丽天使”王雪（详见教材），然后思考以下问题：

你从案例中的“美丽天使”王雪身上学习到哪些？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

案例导入

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：职业能力提升

【教师】讲解专业能力的内涵、提升专业能力的途径、通用能力的内涵、提升通用能力的途径

第一节专业能力提升

传授新知一、专业能力的内涵

专业能力是指从事职业活动和创业活动所需要的知识和技能，以及运用已经掌握的知识和技能解决职业工

作中实际问题的能力，是人们从事某一特定职业所必须具备的能力和本领，如掌握知识的能力、运用知识的熟

练度和准确度等。

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二、提升专业能力的途径

【课堂讨论】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

提升专业能力的途径有哪些？

✈【学生】聆听、思考、分析、讨论、发言

✈【教师】做出总结

（一）学会学习，积累专业知识

几种常见的学习方法。

1．目的性学习

目的性学习是指有明确的目标意识，对自己所要达到的学习要求及其社会价值有所认识，并能主动规划和

安排自己的学习。

2．选择性学习

选择性学习是能根据学习要求有效地选择自己学习的内容，在大量信息面前，具有捕捉信息、敏锐感受和

理解信息的能力，并能根据自己的需要进行分类、整理。

3．研究性学习

研究性学习是根据本专业、本学科的学习要求，选择一些领域进行从已知内容到未知内容的研究探索，在

发现问题、研究问题中获得新知。

4．实践性学习

实践性学习是在专业实践、生产实践、社会实践中实现认识的深化和飞跃。

5．创造性学习

创造性学习是不满足获得现成的答案和结果，对所学习的内容能展开独立思考，并进行多角度思考，把思

考内容综合为整体认识，能创造性地运用所学知识去适应新的情况，探