小学四年级英语下册课程纲要.docx

小学四年级英语下册课程纲要

小学四年级下册《英语》课程纲要

课程名称：小学四年级下册《英语》课程类型：必修课

教材：义务教育课程标准实验教科书小学四年级下卷《英语》设计教师：李晓燕讲课时间：48课时

一、课程目标

英语就是基础教育阶段的必修课程。四年级学生在自学一个学期的基础上，在下卷自学中应当达至的自学目标存有：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能够听到、说道、拼字60个单词和词组并能够听到、说道、念、写下61个单词和24个句子（包含学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能够直观运用。

3、能听、做6个“tpr”活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。

6、能够听到、说道、吟诵7首歌谣。7、能够顺利完成6个自我评价活动。8、能听懂6个风趣小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。二、课程内容单元题目话题课时安排unitlunit2unit3recyclelunit4unit5unit6recycle2ourschoolwhattimeisit?isthisyourskirt?recycle1it’swarmtodayhowmuchisit?atafarmrecycle2schoolthingstime;subjects;mealsclothes;colourweather;clothesshoppingfarmanimals;number6课时6课时6课时3课时6课时6课时6课时3课时本册教材共包含6个单元，2个阶段性复习。6个单元均分为“a、b、c”三个部分，共十一页。其中1―2页为本单元的呈现部分，主要是通过主情景图来再现本单元的主要教学内容；第3页―5页为ａ部分教学内容，其中包括let’stalklet’sdolet’slearnlet’splaylet’schantlet’splaygroupwork和readandwrite几个板块组成，这部分主要是通过真实的情景来教学会话，同时通过多种游戏和活动逐步熟练运用所学会话，在该部分也穿插了3-6个词汇，通过let’sdo活动来联系并运用所学词汇，最后通过歌曲复习和巩固本单元所学，通过readandwrite学习4―10个字母和2组句子。第6-8页为b部分教学内容，该部分和ａ部分的编排基本上一致，包括let’stalk、

let’splay、let’slearn、let’sdo、groupwork和readandwrite几个板块，就是在ａ部分的基础上进一步展开可以话以及词汇的教学，同时该部分也通过了let’schant和groupwork两个版块对ａ部分和b部分的所学展开检测，这两个版块起著了小结的促进作用。c部分的内容包含9页和12页，主要由tasktime、pronunciation、storytime、let’scheck、goodtoknow和let’ssing六个版块共同组成，这一部分为扩展性语言教学，通过语音教学元音字母a、e、i、o、u的基本发音规则；通过听到录音挑选出恰当选项，检测本单元主要句型的掌握情况；通过一首节奏悠扬的歌曲去稳固本单元的主要句型,同时在最小程度上唤起了学生对英语的兴趣；在最后通过故事去进一步强化本单元所学的会话并适度拓展，为以后的教学奠定了稳固的基础。

每个单元教学共6课时。其中ａ部分和b部分均为3课时，c部分为课外延伸部分，不占用课堂时间。

三、课程实行建议

1.词汇教学建议（letslearn）●明确词汇教学目标

加粗的单词建议达至听到、说道、念、写下；不加粗的建议达至听到、说道、拼字。1．充分运用实物、头饰和卡片（letslearn）

巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即在游戏中使用实物或卡片，如：教动物panda时，教师就用可爱的绒毛玩具熊猫与大家对话：“hello!impanda!”示范几次后请学会的学生接过熊猫说：“hello!impanda!”再传给举手要说的学生，在全班学生都听懂的基础上进行快传快说游戏。实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏，如：“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等。

2．融词汇于会话教学中

1）力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。

2）利用并多样教师教学用书中可以供选择的游戏，可以根据内容的须要，挑选一至两种游戏形式多样课堂教学。

3）设计生动活泼的交际性语言活动。教师除了用好学生用书、活动手册和教师教学用书，还应