小学四年级x下册品德课程纲要.doc

小学四年级下册品德课程纲要 一、 课程目标 单元 目????标?? 要???? 求 第一单元： 一方水土养一方人 一、学习目标： 1、使学生有家乡的自觉意识和归属感，同时，使学生知道家乡是祖国的一部分，人人都有自己的家乡。 2、正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能学会运用地图，了解家乡，初步形成地理的观点和思维方式。 3、了解和探究自然和家乡的自然环境与人民生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情。 4、了解家乡作出贡献的人，唤起学生对家乡的自豪感和责任感。 5、了解家乡的风土人情，体会其对人们生活的影响，懂得家乡的文化遗产。 第二单元：生产 与生活 1、让学生通过了解农业生产过程和生产活动，形成“生产”感念，从而建立生产与生活之间的关系。 2、观察日常生活中使用的某件农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，并体验农民为此付出的劳动与智慧。。　　3、观察身边的生活用品，探究工业生产与人们生活的关系，同时了解同仁生产劳动的情况。 4、了解生产的发展与人们需求变化的相互关系，并知道人们改进劳动工具是为了提高生产效率和减轻劳动的强度。 5、知道生产过程总的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系，而且随着社会的进步，行业在变迁，人们也在变换着行业。 第三单元： 交通与生活 让学生认识各种交通运输方式及其特点，更难受交通在人们生活中的重要作用。 2、知道古今交通的发展状况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化。 3、了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。 4、关注交通发展带来的问题，从小树立环境保护意识。 第四单元： 通信 与生活 让学生知道现代通讯的种类，感受通信与人们生活的关系。 让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规。 让学生了解通信发展的状况。 体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系。 学习利用传媒，安全、有效地获取信息。 遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。 内容安排 单元序号 单元专题 训练重点 训练难点 课时 安排 进度 周次 1单元 一方水土养一方人 主题： 我的家乡 家乡的美景家乡的人 浓浓乡土情 在题图生查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺 学会看地图 认识我国的5种地形。 9 第一周 3.9-3.13 第二周 3.16- 3.20 了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人，以及对家乡作出贡献的人 通过调查活动，学会一些调查方法、实地考察等探究和解决问题的方法。 第三周 3.23-3.27 第四周 3.30-4.3 考察家乡的文化生活、饮食习俗等。 探索家乡的老房子及文化生活的形成与气候、地形、历史的关系。理解一方水土养一方人的含义。 第五周 4.6-4.10 2单元 安全地生活 主题： 1、吃穿从哪里来 2、从电视机的变化说起。 3、生活中的各行各业。 考察对日常生活的考察，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。 调查工人如何进行劳动，研究本地工农业产品的来历，了解工农业生产的基本过程。 9 第五周 4.6-4.10 认识生活中某一种物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 探讨人们不断改进生产工具的原因 第六周 4.13-4.17 第七周 4.20-4.24 明白它们与工农业生产部门之间的关系。 引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。 第八周 4.27-5.1 第九周 5.4-5.8 3单元 交通 与生活 主题：1、多种多样的运输方式。 交通与我们的生活。 从古道今话交通。 交通问题带来的思考。 了解多种多样的交通方式，体会现代交通与人们日常生活的关系。 感受不同的交通运输方式的特点。 8 第十周 结合自己的生活，从不同方面了解感受交通与生活的密切关系 山里的交通，了解交通对经济发展、文化交流所起的作用。 第十一周 了解交通的演变过程，知道车、桥、路、船的变化。 知道未来交通的发展趋势。 调查交通的变化，知道交通变化给家乡带来的机遇。 第十二周 认识交通标志、规定和标线。，懂得交通发展给社会带来的负面影响。 通过辩论，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。 第十三周 4单元 通信与生活。 主题： 通信连着你我他。 从烽火台到互联网。 小窗口大世界 从看电视说起 知道现代通信和各自的特点。 懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法规。 正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 8 第十四周 体会随着人们生活的需求、科技的发展，未来的通信方式将更加