初中化学教学课件：氧气的制取.ppt

第1课时氧气的制取素养达标能力突破基础通关*空气和氧气制取氧气氧气的制取A.酒精灯B.铁架台C.试管D.天平DA.不溶于水，密度比空气的小B.不溶于水，密度比空气的大C.易溶于水，密度比空气的小D.易溶于水，密度比空气的大BA.将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上B.在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C.将集气瓶从水中提起，倒立在桌上D.将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来BA.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯C5.分离空气可得到稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：回答下列问题。(1)空气中的氮气约占总体积的?。78％(2)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气中

的(填序号)。①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水(3)液态空气蒸发分离是利用它们的(填“熔点”或“沸点”)不

同，发生的是(填“化学”或“物理”)变化。(4)贮存液氧的钢瓶外壁涂色。④⑤沸点物理蓝A.蒸发皿B.集气瓶C.试管D.导气管AA.采用二氧化锰均可改变其反应速率B.反应都不需加热C.都利用含氧物质分解来达到目的D.两种方法所需仪器相同CA.该气体是氧气B.氧气密度大于空气C.氧气不易溶于水D.氧气收集满了CA.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法D.三种方法均可BA.选择装置①或②作为O2的发生装置B.选择装置③或④作为O2的收集装置C.装置④要等到导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集D.将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下DA.装药品B.制备C.收集D.验满CA.只有①④B.只有②③C.只有②④⑤D.只有②④DA.用排水法收集O2时，集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2时，导管口冒出气泡后，立即开始收集D.用排水法收集O2时，收集满后，在水下盖好玻璃片再取出C14.实验室选用如图所示的装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题。(1)写出标号的仪器名称：①；②?。酒精灯水槽过氧

A难溶于水密度比空气小将集气瓶

灌满水，用玻璃片从瓶口的一侧平推盖在瓶口上，然后倒放入水槽中

15.(2023·石家庄高邑县期末)某兴趣小组在跨学科实践课上制

作了一台简易化学“制氧机”，如图甲所示，该制氧机通过A、B两种

物质产生氧气，其中过碳酸钠是白色固体，二氧化锰是黑色粉末。过碳

酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过滤仓底部导气管口有气

泡冒出。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳

酸钠和二氧化锰粉末。反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得

温热。第1课时氧气的制取素养达标能力突破基础通关*