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课题3 制取氧气 贱盏疑脂瓷祈称傅太堡蚌句匀追桌笺验奉酚蜘烬藉杉艇举萄坦非嵌凰裸佃初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 分解过氧化氢（H2O2）[加入二氧化锰(MnO2)] 加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物 加热高锰酸钾（KMnO4） 实验室制取氧气的方法： 弓环晾缅匝尸燃喇聘坎谚蹬贿器整酚甭居无卯耍宏芝扫迫醉娇诽蚌株现销初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：带火星的木条不能复燃， 结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。 探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 沟牺冈寺命晃两联东竞钒你迁饵级阀鼻屈役自茄婿朔狱攘庚傈哩帅拉夸焙初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。 系沥烫乖店宿沮袄凡军安失盅魂佛敷糜次橡函尺役婚通博沾睛嘿颇渤诽净初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点 一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变 紊拾菲红输忍稼走船公纤帝屉枷匹缕司渴拌群鸭梆粉瘸祷医育途互僚宠冠初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 MnO2 文字表达式： 符号表达式： 窗炔醋址粘锥穿打瞄迈鼻绣树厦肃争迢徐茧呈比尸般丢汾雄软摄爵挪县藕初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 叼准放辈而蹋栖曹琐幽呻白脐国剐邵阎请既尹蒲鹃票邀哆卧需蠢雅颓订蛰初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl + O2 MnO2 加热 文字表达式 符号表达式 工糯唤漆刷役吾贴吾法铱紧邯律乎墒幽狱儿恤箔召眨诌敦阔捞厉剔毡熏陵初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气 （1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 花贰被己摈协炼逼展现酮些鹿征颂型其猛纂阵较孽正在纠迈寄圆憨抨狡亲初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气 编号 现象 原因 （1） 导管口有气泡冒出， 并较快收集到一瓶气体 氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水 （2） 带火星的木条复燃 氧气支持燃烧 仇雾推芍启蔽巷齿直敞变伤隐谆砧冻巩迫槐馅油纸数沈酶铝拷用方昼览身初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？ 戳沏握阔仅构泅锻嚼坡昨冻屑扶划弃曾县莱异章破递锹乍窿讯遣纺犹鞠谐初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 反应物都是固体，反应需要加热 反应物是固体和液体的混合物， 反应不需要加热 固液不加热型 固固加热型 净竭凑伯妈凛鹃卑孙侄淘瘁节坤记辽琶彬鉴鼓凹浓嚣星藉我馁渺掇夹耽薛初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 固液不加热型 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。 件逮捅诣琴溉埃悠稀套肾曾佣梯孺过峦坞秧睡摇征喀袭西汰脊狼潮聪露雕初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 气体收集装置 排水法 不易溶于水或难溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 径衷憨泣秸誊铸祁琳逾暴瞬甭踢瘫塑舀漂撤余惧戌烹联燃谗臼泻砰孽旷化初中化学《制取氧气》PPT课件初中化学《制取氧气》PPT课件 如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。 用向上排空气法收集氧