2023七年级数学上册 第六章 数据的收集与整理2 普查和抽样调查教学实录 （新版）北师大版.docx
2023七年级数学上册第六章数据的收集与整理2普查和抽样调查教学实录（新版）北师大版
主备人
备课成员
教材分析
2023七年级数学上册第六章数据的收集与整理2普查和抽样调查教学实录（新版）北师大版。本章节主要围绕普查和抽样调查的方法及其应用展开，旨在帮助学生理解两种调查方式的特点和适用场景，并能运用所学知识解决实际问题。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的数据分析和处理能力。
核心素养目标
1.培养学生运用普查和抽样调查方法收集、整理数据的能力。
2.培养学生分析数据，从中提取有效信息，形成合理结论的思维能力。
3.增强学生的数据意识，理解数据在社会生活中的重要性。
4.提高学生团队合作与交流沟通的能力，学会在团队中协作完成调查任务。
学情分析
七年级学生对数学学科的兴趣和学习态度普遍较高，但他们对数据收集与整理这一章节的学习可能存在一定的挑战。首先，学生在知识层面可能对普查和抽样调查的概念理解不够深入，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。其次，在能力方面，学生可能缺乏实际操作经验，对如何设计调查问卷、如何进行数据统计和分析的方法掌握不足。此外，学生的数据分析能力也相对较弱，需要通过课堂练习和实际操作来逐步提升。
在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力有待提高，这在进行小组调查活动时尤为明显。部分学生可能因为缺乏自信或者对数学的误解而不愿意积极参与讨论和活动。行为习惯上，学生在课堂上的专注度和参与度存在差异，有的学生可能因为基础知识的薄弱而对新内容的学习感到困难。
这些学情特点对课程学习有一定的影响。为了更好地适应学生的实际情况，教学设计应注重以下方面：首先，通过直观的教学手段和丰富的实例激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对普查和抽样调查的基本认识。其次，设计阶梯式的练习和活动，逐步提升学生的操作能力和数据分析能力。最后，鼓励学生积极参与小组合作，培养他们的团队合作和沟通能力，同时加强对基础知识的巩固，确保所有学生都能跟上课程进度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合实例，讲解普查和抽样调查的基本概念、方法和步骤。
2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，分析不同调查方法的适用性。
3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验调查过程，提高实践能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用图片、图表等形式展示调查实例，增强直观性。
2.教学软件：运用统计软件进行数据整理和分析，提高教学效率。
3.互动平台：利用在线平台进行实时讨论和交流，促进学生互动学习。
教学过程
一、导入新课
（教师）：同学们，我们之前学习了数据的收集与整理，了解了数据的来源和重要性。今天，我们将继续探索这一主题，学习普查和抽样调查的方法。请大家思考一下，为什么我们需要进行普查和抽样调查？
（学生）：老师，普查和抽样调查可以帮助我们了解更大范围的情况，避免对所有个体进行详细调查的困难。
（教师）：非常好，今天我们就来深入探讨这两种调查方法，看看它们是如何帮助我们收集和整理数据的。
二、新课讲授
1.普查
（教师）：首先，我们来学习普查。普查是指对调查对象全体进行详细调查的一种方法。它有什么特点呢？
（学生）：普查可以全面了解调查对象的情况。
（教师）：没错，普查的特点就是全面性和详尽性。接下来，我会给大家展示一个普查的实例，然后我们一起来分析。
（教师展示实例，学生观察并讨论）
（教师）：通过这个实例，我们看到了普查的实施步骤和注意事项。现在，请大家尝试自己设计一个小型的普查问卷。
（学生分组设计普查问卷）
（教师）：很好，大家设计得都很用心。现在，我们来分享一下各自的设计，看看有哪些可以互相学习的地方。
（学生分享问卷设计，教师点评）
2.抽样调查
（教师）：接下来，我们来学习抽样调查。抽样调查是从调查对象总体中随机抽取一部分个体进行调查的方法。它有什么优点呢？
（学生）：抽样调查可以节省时间和成本。
（教师）：是的，抽样调查的优点在于它的高效性和经济性。现在，我将给大家介绍几种常见的抽样方法。
（教师讲解简单随机抽样、分层抽样、系统抽样等）
（教师）：了解了抽样方法后，让我们通过一个实例来练习一下如何进行抽样调查。
（教师展示实例，学生观察并讨论）
（教师）：大家做得很好。现在，请尝试运用所学知识，设计一个针对自己感兴趣话题的抽样调查方案。
（学生分组设计抽样调查方案）
（教师）：请大家分享自己的调查方案，我们一起来讨论。
（学生分享调查方案，教师点评）
三、巩固练习
（教师）：同学们，刚才我们学习了普查和抽样调查的方法。现在，让我们来做一些练习题，巩固一下