《C语言程序设计基础》教案 第5课 C语言程序运算操作基础.pdf

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课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期

周次第周时间年月日专业班级：

授课单元二：C语言程序运算操作基础授课理论课□实验课□实训课□教学2学

章及C语言程序基本结构方式教学做一体化课程√时数时

1.理解C语言数据类型转换

教学

2.了解C语言程序的算法，熟悉流程图使用

目的

3.理解C语言程序三种基本结构

教学内容教学过程设计及时间分配

教1.复习、问题引入启发、互动5分

1.C语言程序运算操作基础2.自动类型转换讲授15分

学自动类型转换3.强制类型转换实例讲授10分

强制类型转换4.随堂练习实例、讲授5分

2.C语言程序算法

组算法的概念及描述5.算法的概念及描述演示、讲授10分

流程图的构成及表示6.流程图的构成及表示演示、讲授10分

织3.C语言程序基本结构7.C语言程序基本结构演示、讲授10分

顺序结构、选择结构、循环结构定义8.简单应用举例演示、举例、讲授10分

4.简单应用举例9.随堂练习实例、讲授10分

10.小结、作业及实验安排讲授5分

教学

重点：自动类型转换

重点

教学

难点：结构化程序设计的三大基本结构

难点

教学通过多媒体以理论讲授为主，采用启发式、互动式和生动的举例等方式形象的讲解说明。

手段

双语

教学语句（Statement）；流程图(flowcharts)；结构化程序设计（structuredprogramming）

作业及作业：单元总结与单元练习

思考题课外学习与指导：拓展知识，结构化程序设计的思想

1.谭浩强主编的《C语言程序设计》（清华大学出版社）。

2.丹尼斯·里奇《C语言程序设计》（第二版）。

参考

3.NCRE考试用教程《C语言程序设计》（高等教育出版社）。

资料4.教学参考资料：《明解C语言》柴田望洋著

5.《乐在C语言》蔡明志著

本讲

内容本讲是C语言基础内容之一，结合实例掌握C语言的三种程序结构基本思想，会运用流程图

学法表示。通过实例和对比的方式，理解掌握自动类型转换和强制类型转换。

指导

单元2C语言程序基础知识简介（教案）

教学内容及教学过程说明

步骤一问题引入

通过编程解决问题，其本质是对数据的操作，这些数据可能是数学

问题中的数值（整数或小数），可能是信息处理中的文字（字符或字符通过