《C语言程序设计基础》教案 第16课 数组的使用（三）.pdf

教案首页

课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期

周次第周时间年月日专业班级：

授课授课理论课□实验课□实训课□教学2学

单元6：数组的使用（三）

章方式教学做一体化课程√时数时

教学

理解字符数组的含义；掌握字符数组的定义、初始化及引用方法；掌握字符串及其处理函数。

目的

教学内容教学过程设计及时间分配

教

1.复习讲授互动5分

学2.字符数组的定义讲授10分

1.复习二维数组

3.字符数组的初始化演示、讲授10分

组2.字符数组的定义与初始化4.字符串的引用演示、操作15分

3.字符串的与处理函数

5.字符串处理函数演示、讲授25分

织4.案例与实践操作6.随堂练习案例20分

7.小结、作业及实验安排讲授5分

教学

重点重点：字符数组与字符串的定义

教学难点：字符串操作函数

难点

教学理论讲授、演示、对比讲解、案例分析

手段

双语characterstring—字符串

教学

bubblesort—冒泡排序

作业及作业：单元总结与单元练习

思考题知识拓展：算法的空间复杂度

1.谭浩强主编的《C语言程序设计》（清华大学出版社）。

参考2.丹尼斯·里奇《C语言程序设计》（第二版）。

资料3.NCRE考试用教程《C语言程序设计》（高等教育出版社）。

4.网络教学资源：国家精品课网站。

本讲

内容对于字符串的使用，首先理解其存储形式，在此基础上掌握字符串的几个重要处理函数，个别

学法函数相对抽象，需要通过实践加深印象。

指导

单元6-3数组的使用（教案）

教学内容及教学过程说明

步骤一复习

二维数组的定义

二维数组的初始化

二维数组元素的引用

步骤二讲授

6.3字符数组与字符串

字符数组：存放字符型数据的数组，其中每个数组元素的值都是一

个字符。

类比

字符串：C语言用字符数组实现字符串，此时需在字符数组有效字符

的末端存放一个字符串结束标志’\0’。

6.3.1字符数组的定义及初始化

【例6-16】

（1）chars[3],str[4][5];//定义一维字符数组s和二维字符数组

实例说明

str