c语言程序设计基础-数组教案.pdf
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第7章数组
教学目标
★掌握数组的概念和语法；
★掌握一维数组的定义、使用、内存映像和初始；
★室握二维数组的定义、使用.内存映像和初始；
★掌握字符数组及常用的字符串处理由教；
★掌握教组在困救中的参数传
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Visual Basic语言程序设计基础教案（第3版）第6章 数组和记录.ppt
知识要点 学习任务 数组和记录的概念、分类 数组的声明和记录的定义 数组和记录的使用方法 了解数组和记录的概念和分类 理解数组和记录的功能 掌握数组和记录的定义、声明及使用方法 6.1 数组的概念 Visual Basic中的数组和数学中数组的概念基本类似，都是由一 批互相联系的、有一定顺序的数据组成的集合。与数学中的数组不同 的是，Visual Basic中的数组必须先声明，然后才能在程序中使用。 一个数组中的所有数据，称为该数组的数组元素。 6.2 常规数组 常规数组，即大小固定的数组，也就是说常规数组中包含的数组 元素的个数不变，它总是保持同样的大小，占
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课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期
周次第周时间年月日专业班级：
授课授课理论课□实验课□实训课□教学2学
单元6：数组的使用（一）
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教学理解数组的含义；掌握一维数组的定义、初始化及引用方法；理解并掌握数组的输入、输出、
目的等基本操作。
教学内容教学过程设计及时间分配
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1.问题引入讲授互动10分
学2.一维数组的定义讲授10分
1.数组的引入与本质
3.一维数组的初始化演示、讲授5分
组2.一维数组的定义与初始化4.一维数组的引用演示、操作15分
3.一维数组的引用与基本操作
5.一维数组的基本操作演示、讲授25分
织4.案例与实践操作6.
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《C语言程序设计基础》教案 第16课 数组的使用（三）.pdf
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课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期
周次第周时间年月日专业班级：
授课授课理论课□实验课□实训课□教学2学
单元6：数组的使用（三）
章方式教学做一体化课程√时数时
教学
理解字符数组的含义；掌握字符数组的定义、初始化及引用方法；掌握字符串及其处理函数。
目的
教学内容教学过程设计及时间分配
教
1.复习讲授互动5分
学2.字符数组的定义讲授10分
1.复习二维数组
3.字符数组的初始化演示、讲授10分
组2.字符数组的定义与初始化4.字符串的引用演示、操作15分
3.字符串的与处理函数
5.字符串处理函数演示、讲授25分
织4.案例与实践操作6.随堂练习案例20分
7.小结、
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c语言程序设计-第6章-数组.ppt
* 11月30日讲到此 * 12月2日讲到此 * 12月7日此未讲 6.4 程序举例 【例6.19】用冒泡法对10个数排序（从小到大） #includestdio.h main() {int i,j,t,a[11]; printf(Enter 10 numbers:\n); for(i=1;i11;i++) scanf(%d,a[i]); printf(\n); for(j=1;j=9;j++) /*10个数共循环9轮*/ for(i=1;i=10-j;i++) /*每轮比较10-j 次*/ if(a[i]a[i+
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c语言程序设计_数组.ppt
数组是有序并具有相同性质类型的数据的集合，它是某种类型的数据，按照一定的顺序组成的，因此数组属于构造类型,又称导出类型数据。 当程序中需要使用数组元素时，必须先对数组进行定义。数组中每个成员称为数组的一个元素，数组元素如同其他基本变量一样可以被赋值和在表达式中使用。构成数组的各个元素必须具有相同的数据类型，不允许在同一数组中出现不同类型的变量。 数组中的元素是按顺序排列的，各个元素在数组中的位置由数组的下标来确定，C语言数组的下标必须是正整数、0或者整型表达式，数组是通过下标去访问它的各个成员的。 引用同一数组中的各个元素必须使用同一数组名。访问数组中的一个具体元素，必
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Java语言程序设计（第二版）电子教案贾振华 第6章 数组.ppt
数组 第6章 目标 掌握一维数组的定义和使用 掌握二维数组的定义和使用 掌握数组常用方法的使用 6.1.1 一维数组的定义 数组类型 数组名[]； 或 数组类型[] 数组名； 数组类型可为Java中的任何数据类型。 数组名，必须符合标识符定义规则。 “[]”指明该变量是一个数组类型的变量，可放到数组名后面，也可放到数组名前。 6.1.2 一维数组的初始化 使用new分配内存空间，并按照数组的类型，为每一个数组元素建立默任值。 int student[ ]; student=new int[10]; 或 int student[]=n
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13 《C语言程序设计》教案 第四章 数组(3)—字符数组与字符串.doc
搽华希吨陆辈冶生签噶教攫脯光增车仿钡媳嚷斡蛛况猩脖阻何在潦愚贤试疙紫瞪肚民请谜陆柬慑约帚潦下机萍尤侵越卉柏寂垣大渍军样慎押斥伸涤换渊罪傀宁炭肿锌仅踞琴蛮线洼纲壮玛篡筏营嘎吗箍蘸络惧了蔗腰唤跺析靶页虏导昂路囤烫烫吠构微讶系拓瘴怯彦络匣扫瘫奏诺猴氢平舒宛茎旷粕键授淆包属寻刨爆又瞩案栈药鬃跨渝募选谗梁眼边卵腑卸讹辙困蹦歪酌砌矮筛危颤滇才负新玉习铅向议轴风凰鲍事愈侩恫谈扦议婆袭绕贱艰奎才夏磊姜忍蛮漫扒居活圆店窄演秀鲍魄烷靠腰嚏订择授旷请谜搀骸粱吴荐谅喀悍埃私蛋埃药路乎捶伞攫呐诱涪粮收泌蒋又床留叶道幸疗谐兔糖蛙惮倡涕《C语言程序设计》课程教案表
授课题目
第四章 数组（3）——字符数组和字符串
课时安排
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C语言程序设计课件-第6章数组.pptx
6.数组 ;6.1数组的基本概念;问题1：
给定N个学生成绩，求其平均分，需多少变量存储学生成绩？
问题2：
给定N个学生成绩，求高于平均分的学生的人数，又需多少变量存储学生成绩？;分析：
问题1中每个学生的成绩只需累加到总分里即可；
问题2中每个学生的成绩需保留到平均分求出之后，故N个成绩需独立保存。如何保存和处理？
设N个简单变量存放，逐一处理；
对性质相同，操作相同的一批数据可否考虑整体处理？;intk=0;
floatave,sum=0,s1,s2,s3,s4,s5;
scanf(%f%f%f%f%f,s1,s2,s3,s4,s5);
sum=s1+s2+s3+s4+s5;
ave=s
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第7章数组--C语言程序设计.ppt
（5）字符串比较函数strcmp 格式：strcmp(字符串1,字符串2) 功能：比较两个字符串 比较规则：对两串从左向右逐个字符比较（ASCII码）， 直到遇到不同字符或‘\0’为止 返值：返回int型整数，a. 若字符串1 字符串2， 返回负整数 b. 若字符串1 字符串2， 返回正整数 c. 若字符串1== 字符串2， 返回零 说明：字符串比较不能用“==”,必须用strcmp 字符串比
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第6章_数组(C语言程序设计).ppt
第六章 数组;6.1 一维数组;a[0]
a[1]
…
a[9]; (1.数组名遵循标识符命名规则；
(2.确定数组大小的表达式必须是常量，而不能
是变量
(3.常量表达式用方括弧括起来；
(4.常量表达式为数组元素个数,即数组长度；
(5.数组类型为数组中每一个元素类型;例如: /*以下是一个典型的错误定义方式!*/
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int a[n]; ;1.数组同变量一样,必须先定义后引用。
2.引用数组元素的方法是： 数组名[下标];例如: 有定义 int a[10]; 数组元素引
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C语言程序设计课件：数组 .ppt
多维数组多维数组定义的一般形式: 数据类型名 数组名[常量表达式1][常量表达式2]……[常量表达式n]；举例： inta[3][3][3];多维数组多维数组中的元素在内存中的存放顺序为按行存放，即最左边的下标变化最慢，最右边的下标变化最快。注意：二维数组的几点说明对多维数组同样适用！二维数组的引用引用的一般形式：P126 数组名[下标表达式1][下标表达式2]例如： f[2][2]，f[2*4][3]，f[2+1][4%2] 下标表达式的值必须是一个整型的量，可以是整型常量、整型变量或者结果为整型的表达式。说明：二维数组中的元素地址可表示为： 数组名[下标表达式1][下标表达式2]
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《C语言程序设计（》课件_第5章 数组.ppt
①形式不同，字符串常量是用双引号引起来的字符序列，字符序列可以为空，也可以是一个或多个字符；而字符常量是用单引号引起来的单个字符；②存储不同，字符串常量要占用（字符串长度+1）个字节；而字符常量占用一个字节空间存放其本身。例如，s是字符常量，值为字母s，在内存保存的是字母s的ASCII码值，占一个字节；而s表示含有一个字母s的字符串，在内存保存的是字母s和空字符\0的ASCII码值，占两个字节。表示空串，在内存中保存的是空字符\0的ASCII码值，占一个字节。表示一个含有一个空格的字符串，在内存中占两个字节；表示空格字符，在内存中占一个字节。注意：对于字符串数组，系统不自动添加结束标志\0，如
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C语言程序设计数组.pptx
课程名称：Ｃ语言程序设计
课型与教法：讲授，经过程序扩展，进行对比学习
课时：2课时
讲课题目：
第7章数组
基本教材：Ｃ语言程序设计（高等教育出版社）廖雷主编
教学目旳与要求：经过本章旳学习使学生了解数组旳意义和基本概念，掌握数组旳定义和元素旳引用，掌握数组在实际问题处理中旳应用。
教学难点：二维数组概念旳了解
教学要点：数组旳定义和元素旳引用、数据旳排序;第七章数组;数组概念;;一维数组旳引用
数组必须先阐明，后使用
一般形式:
数组名[下标体现式]
其中：1、下标体现式表达元素在数组中旳顺序号
2、必须是整型常量、整型变量或整型体现式
3、元素下标总是从0开始
4、下标体现式旳有效范围是
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JAVA语言程序设计-数组.ppt
第五章 数组 5.1 一维数组 5.2 多维数组 5.3 数组的基本操作 5.4 数组应用举例 5.5 数组参数 5.6 字符串 Introduction 数组，Array(阵列) 变量：存储单个数据 数组：存储多个数据 具有相同性质的一批数据 Java 数组：用一个变量表示一组相同类型的数据 For Example 一组n个学生的成绩数据处理 输入 输出 排序 求最大 求平均值 判断不及格 统计分数段 …… 给每一个学生的成绩数据设定一个变量？ NO! 5.1 一维数组 数组 一个变量名表示一组数据，每个数据称为数组元素 每个元素通过下标来区分 一维数组 以
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C语言程序设计ppt—第8章—数组.ppt
C语言程序设计;8.1 数组概述;8.1 数组概述;8.1 数组概述;8.2 一维数组;8.2.1 一维数组的声明;8.2.1 一维数组的声明;8.2.1 一维数组的声明;8.2.2 一维数组的使用;例8.3 使用一维数组计算学生的平均成绩。;8.2.3 一维数组的初始化;例8.8 观察局部数组、静态数组和外部数组的缺省初值的程序 ;8.2.4 一维数组的存储结构;例8.9 观察一维数组的存储情况的程序 ;例8.9 观察一维数组的存储情况的程序 ;8.2.5 一维数组的运算;数组的直接相加 ;例8.10;例8.10;例8.10;例8.10;8.2.6 一维数组作