《C语言程序设计基础》教案 第6课 C语言顺序结构程序设计（一）.pdf

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课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期

周次第周时间年月日专业班级：

授课单元三C语言顺序结构程序设计授课理论课□实验课□实训课□教学2学

章（一）方式教学做一体化课程√时数时

教学1.理解顺序结构程序设计的定义及执行过程

目的2.掌握putchar()、getchar()格式和程序应用

教学内容教学过程设计及时间分配

教

1.复习、问题引入启发、互动5分

学1.字符输入和输出2.putchar()格式和程序应用实例讲授20分

（1）putchar()格式和程序应用

3.getchar()格式和程序应用实例、讲授20分

组（2）getchar()格式和程序应用4.顺序结构程序设计定义讲授10分

2.顺序结构程序设计的定义及执行过程

3.综合程序应用举例5.顺序结构程序设计执行过程演示讲解10分

织6.随堂练习和综合实例20分

7.小结、作业及实验安排讲授5分

教学

重点：顺序结构程序设计的定义及执行过程

重点

教学

难点：putchar()、getchar()格式和程序应用

难点

教学理论讲授、环境实例演示、对比讲解、案例分析

手段

双语

教学函数（Function）；语句（Statement）；顺序结构（SequenceStructure）；应用（Application）；

作业及作业：单元总结与单元练习

思考题知识拓展：了解结构化程序设计思想

1.谭浩强主编的《C语言程序设计》（清华大学出版社）。

2.丹尼斯·里奇《C语言程序设计》（第二版）。

参考

3.NCRE考试用教程《C语言程序设计》（高等教育出版社）。

资料4.教学参考资料：《明解C语言》柴田望洋著

5.《乐在C语言》蔡明志著。

本讲

内容课下阅读C语言中的语句、字符输出函数putchar（）、输入数据函数getchar（），很好的理解

学法输入输出函数的使用及它们之间格式上的不同。通过实例上机验证理解。

指导

单元三：C语言顺序结构程序设计（一）（教案）

教学内容及教学过程说明

步骤一问题引入

在实际生活中，要完成某项工作，首先根据工作的性质决定采取什

么方法，然后根据所采取的方法设计具体步骤，最后，再按照步骤实施

完成。编写程序的过程也是如此，要编写一个程序，首先要设计算法。

算法是解决问题的方法及步骤。第一步做什么，第二步做什么，在编程

中尤其重要。顺序结构就是按照顺序由上到下依次执行各条语句，直至

结束。

通过问题引入分

总体上讲，通过编程解决问题需要三个步骤：