《C语言程序设计基础》教案 第7课 C语言顺序结构程序设计（二）.pdf

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课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期

周次第周时间年月日专业班级：

授课单元三C语言顺序结构程序设计授课理论课□实验课□实训课□教学2学

章（二）方式教学做一体化课程√时数时

教学1.理解顺序结构程序设计的定义及执行过程

目的2.掌握printf()、scanf()格式和程序应用

教学内容教学过程设计及时间分配

教

学1.输入和输出函数1.复习、问题引入启发、互动5分

（1）printf()格式和程序应用2.printf()格式和程序应用实例讲授25分

组（2）scanf()格式和程序应用3.scanf()格式和程序应用实例、讲授25分

2.综合程序应用举例4.顺序结构程序设计流程图讲授10分

（1）顺序结构的流程图及实现5.随堂练习和综合实例20分

织

6.小结、作业及实验安排讲授5分

教学

重点：printf()、scanf()格式和程序应用

重点

教学

难点：分析问题，按顺序写出相关的语句

难点

教学启发式、理论讲授、环境实例演示、对比讲解、案例分析

手段

双语函数（Function）；语句（Statement）；格式（Format）；地址（Address）；分隔符（Column

教学

Separator）

作业及作业：单元总结与单元练习

思考题知识拓展：通过网络查询并掌握C语言发展历史

1.谭浩强主编的《C语言程序设计》（清华大学出版社）。

2.丹尼斯·里奇《C语言程序设计》（第二版）。

参考

3.NCRE考试用教程《C语言程序设计》（高等教育出版社）。

资料4.教学参考资料：《明解C语言》柴田望洋著

5.《乐在C语言》蔡明志著

本讲

内容本讲讲述C语言中一对输入输出函数及顺序结构程序设计，重点理解输入输出函数的应用及顺

学法序结构程序设计的步骤及分析问题的方法。上机验证简单的C程序。

指导

单元三：C语言顺序结构程序设计（二）（教案）

教学内容及教学过程说明

步骤一问题引入

在实际生活中，要完成某项工作，首先根据工作的性质决定采取什

么方法，然后根据所采取的方法设计具体步骤，最后，再按照步骤实施

完成。编写程序的过程也是如此，要编写一个程序，首先要设计算法。

算法是解决问题的方法及步骤。第一步做什么，第二步做什么，在编程

中尤其重要。顺序结构就是按照顺序由上到下依次执行各条语句，直至

结束。

通过问题引入分

总体上讲，通过编程解决问题需要三个步骤：析过程，提出编

第一步：数据输入，准备好程序要处理的原始数据；写程序的三个步