《C语言程序设计基础》教案 第3课 C语言程序基础知识简介.pdf

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课程：C语言程序设计授课教师：学年第学期

周次第周时间年月日专业班级：

授课授课理论课□实验课□实训课□教学2学

单元二：C语言程序基础知识简介

章方式教学做一体化课程√时数时

教学1.理解C语言中基本的数据类型

目的2.理解C语言常量与变量

教学内容教学过程设计及时间分配

教

1.复习、问题引入启发、互动5分

学1.C语言数据类型简介2.C语言数据类型简介实例讲授15分

整型、浮点型、字符型表示及存储3随堂练习实例、讲授5分

组2.C语言常量4.C语言常量演示、讲授25分

直接常量、符号常量的表示及存储5.随堂练习实例、讲授10分

织3.C语言变量6.C语言变量演示、操作15分

变量的类型、定义、表示及存储

7.随堂练习实例、讲授10分

8.小结、作业及实验安排讲授5分

教学

重点：灵活应用常量和变量

重点

教学

难点：数据类型的灵活应用

难点

教学通过多媒体以理论讲授为主，采用启发式、互动式和生动的举例等方式形象的讲解说明。

手段

双语

教学标识符(identifier)；字符串（alphabeticstring）；变量（variable）；常量（const）；整型（int）；

作业及作业：单元总结与单元练习

思考题课外学习与指导：拓展知识，理解C语言基础知识

1.谭浩强主编的《C语言程序设计》（清华大学出版社）。

2.丹尼斯·里奇《C语言程序设计》（第二版）。

参考

3.NCRE考试用教程《C语言程序设计》（高等教育出版社）。

资料4.教学参考资料：《明解C语言》柴田望洋著

5.《乐在C语言》蔡明志著。

本讲

内容激发同学们对C语言学习的兴趣，建议结合程序实例，掌握程序、标识符、关键字等知识点。

学法结合实例掌握C语言的三种基本数据类型，掌握常量和变量的分类，会对变量进行初始化。

指导

单元2C语言程序基础知识简介（教案）

教学内容及教学过程说明

步骤一问题引入

通过编程解决问题，其本质是对数据的操作，这些数据可能是数学

问题中的数值（整数或小数），可能是信息处理中的文字（字符或字符通过问题引入分

串），也可能是更复杂的数据或文件，那么在C语言中如何表示这些数据？析过程，提出本

讲内容

如何对数据间的运算进行描述？

【引例】根据三角