第十八课《今天我当家》 教学设计 -2023-2024学年心理健康五年级上册北师大版.docx
第十八课《今天我当家》教学设计-2023-2024学年心理健康五年级上册北师大版
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第十八课《今天我当家》教学设计-2023-2024学年心理健康五年级上册北师大版
同学们，我们今天要一起学习的这一课《今天我当家》，可是很有趣的一课哦！它不仅会教我们如何在家中扮演好“当家”的角色，还能让我们学会独立和责任心呢。这本书是由北师大版的教材，我们今天的学习内容都是跟课本紧密相连的，保证大家能学以致用！????
核心素养目标
1.独立生活能力：学会独立完成家务，培养自我管理的能力。
2.责任感：理解并承担家庭责任，培养对家庭和集体的责任感。
3.沟通与合作：在家庭角色扮演中，学会与家人有效沟通，增强团队协作意识。
4.创新思维：通过角色扮演，激发学生的创造力，培养解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-**明确家庭角色**：重点在于让学生理解家庭成员的不同角色和职责，例如父母负责赚钱养家，孩子负责学习和分担家务。
-**家务分配与规划**：通过实例教学，让学生学会如何根据家庭成员的能力和需求合理分配家务。
-**独立解决问题的能力**：强调学生在面对家庭问题时，能够独立思考并找到解决方法。
2.教学难点：
-**责任感培养**：难点在于让学生理解责任感的重要性，并能够在实际生活中表现出来。例如，如何让学生理解按时完成作业和帮助父母做家务是责任感的体现。
-**情绪管理**：在角色扮演中，学生可能会遇到情绪冲突，难点在于教会学生如何合理表达和管理自己的情绪。
-**沟通技巧**：难点在于指导学生如何在家庭中有效地沟通，包括倾听、表达和协商，以促进家庭和谐。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生人手一册《今天我当家》心理健康教材。
2.辅助材料：准备与家务分配、家庭角色相关的图片和图表，以及相关家庭生活视频，帮助学生直观理解。
3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备角色扮演道具，如帽子、围裙等，以增强角色代入感。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论家务分配问题，并在教室内布置几个实验操作台，供学生进行角色扮演活动。
教学过程
一、导入新课
同学们，今天我们要一起学习的是《今天我当家》这一课。大家在家里有没有尝试过自己当家呢？是不是觉得当家真的不容易呢？今天我们就来探讨一下，如何在家当好自己的家，让我们一起走进今天的课堂吧！??
二、新课讲授
1.**家庭角色的认知**
-**提问**：同学们，你们能说出家里都有哪些角色吗？比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等。
-**讲解**：家庭角色是家庭成员在家庭中承担的不同职责，每个人都有自己的角色和责任。
-**举例**：比如爸爸负责赚钱养家，妈妈负责照顾我们的生活，我们要学会尊重和感激他们。
2.**家务分配与规划**
-**提问**：大家知道如何分配家务吗？有没有什么好的方法？
-**讲解**：家务分配要考虑家庭成员的能力、需求和喜好，可以制定家务分配表，大家轮流完成。
-**活动**：让学生分组讨论，制定一份家庭家务分配表，并分享给大家。
3.**独立解决问题的能力**
-**提问**：在当家过程中，你们遇到过什么问题？是如何解决的？
-**讲解**：当家过程中会遇到各种问题，我们要学会独立思考，找到解决问题的方法。
-**活动**：让学生分组模拟当家情景，遇到问题后讨论解决方案。
4.**责任感培养**
-**提问**：当家过程中，你们觉得自己有没有责任感？
-**讲解**：责任感是当家的重要品质，我们要学会对自己的行为负责，对家庭负责。
-**活动**：让学生分享自己在当家过程中体现责任感的例子。
5.**情绪管理**
-**提问**：在当家过程中，你们有没有遇到情绪问题？是如何处理的？
-**讲解**：情绪管理是当家的重要环节，我们要学会控制自己的情绪，保持平和的心态。
-**活动**：让学生讨论情绪管理的方法，分享自己的经验。
6.**沟通技巧**
-**提问**：在当家过程中，你们是如何与家人沟通的？
-**讲解**：沟通是当家的重要手段，我们要学会倾听、表达和协商，促进家庭和谐。
-**活动**：让学生分组模拟家庭沟通场景，练习沟通技巧。
三、课堂小结
同学们，今天我们学习了《今天我当家》这一课，大家是否有所收获呢？当家虽然不易，但只要我们学会承担责任、独立解决问题、管理情绪和沟通技巧，就能在家当好自己的家。希望大家能够在日常生活中，将所学知识运用到实践中，成为一个有责任感、有担当的好孩子！????
四、课后作业
1.请同学们结合自己家庭实际情况，制定一份家务分配表，并尝试实施。
2.