五年级心理健康上册第14课《相信自己》教学设计-北师大版 .pdf

五年级心理健康上册第14课《相信自己》教学设计-北师大版

教学内容：

(1本节课的主要教学内容是信任与合作的重要性。

通过一系列的合作游戏和讨论，让学生深刻理解合作对于个人成长和集体建设的重要性。

(2本节课主要介绍了盲人贴鼻子、操作程序、信任跌倒游戏等知识点，这些活动

旨在让学生亲身体验合作的过程，感受信任的力量。

(3通过学习本节课，学生能够认识到在团队中合作的重要性，学会尊重并理解他人

的处境与观点，提高与他人共同确立目标并实现目标的能力，从而在实际生活中更好地与他

人合作，共同成长。

教学目标：

(1学生能够理解并阐述合作的重要性，通过参与团队活动，识别个人在团队中的作

用和价值。

(2学生能够通过体验式学习，培养信任他人的情感态度，并在实际操作中展现出与

同伴有效沟通和协作的能力。

(3学生能够在反思和讨论中，形成积极向上的价值观，认识到团结协作对于个人成

长和集体建设的重要性。

教学重难点：

(1深刻理解并体验合作的重要性，通过实践活动感悟个人在团队中的作用。

(2培养学生在与他人合作过程中，能够确立共同目标并尊重理解他人处境与观点的

能力。

教学方法：

游戏教学法、体验式教学法、讨论法、总结法

教学过程：

一、引入主题(2分钟

(1主持人开场白：同学们，我们当中或许有些人已经习惯了独自一个人追求自己的目

标，并且认为这都是理所当然的，但是大家有没有想过，在奋斗的路上不只有我们自己，还

有很多其他人，我们的朋友，我们的伙伴。

很多时候，并不是靠自己就能够完成所有的任务或者工作，我们必须学会合作，学会团

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结，让自己在团队当中成长。

有句话这样说的：没有人能够离开别人而独立生存，既然如此，为何我们不尝试一起前

进，一起追求同一个目标呢？

或许尝试了之后你会发现这当中乐趣无穷。

所以,今天我们开展《合作、信任之旅》主题班会活动，希望通过今天的活动，让我们每

个人更深入地认识到如何信任别人以及如何与别人合作，如何在和睦快乐中向同一个目标前

进。

事不宜迟，我们马上带大家进入体验之家。

首先说说活动规则:本次活动采用积分比赛的形式进行，最后有奖品分发，大家努力啦！

二、活动安排

1、盲人贴鼻子（10分钟）

【提供材料】贴鼻子用的图【规则】（1）请1名学生蒙上眼睛独自贴鼻子（以抽扑

克牌的方式来分组，四个不同的花色分为四组，每个人轮流上场进行，前一个同学蒙眼，后

一个同学贴鼻子）。

（2）学生2人一组，一人蒙上眼睛，另一学生用语言引导他为自己贴鼻子。

（3）再安排几组学生做游戏，体验对合作的需求。

（4）成功完成一个任务可加10分。

2、操作程序（15分钟）

【提供材料】蒙眼睛用的手绢【规则】（1）每人事先准备蒙眼睛用的头巾。

（2）班主任预先选好一条盲人路线，全体成员两人一组，先由一人当盲人，另一人做

帮助者。

（3）盲人蒙上眼睛，原地转三圈（暂时失去方向感），然后在帮助者搀扶下，沿着

选定的路线活动。

其间帮助者不能用手势、动作，只能用语言沟通，从而帮助盲人体验各种感觉。

（4）一人做完，盲人与帮助者互换角色再走这条线路。

（5）分成两队（以前一个游戏为前提，红色花色为一组，黑色花色为另一组，不过要

视具体情况而定）

3、讨论（3分钟）

在小组成员全部表演结束后，展开交流讨论，谈谈自己的感受，可以选择任何一部分来

谈。

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例如：盲人部分，可以谈谈当盲人的体会，谈谈你帮助伙伴的体会，谈谈看不见后是什

么样的感受。

另外谈谈你当帮助者时怎么想，走完后有什么感受，你怎样理解你的伙伴，你是怎样恰

如其分地提供帮助的，总的活动使你想起了什么。

4、信任跌倒游戏环节（10分钟）

（1）分小组练习（2）师生共同参与（3）部分组员谈感受

三、总结反思（5分钟）

同学们，通过今天的活动，你们是否有了新的认识和体会？

合