2017-2018学年高中物理 第二章 研究匀变速直线运动的规律 2.1 伽利略对落体运动的研究 2.2 自由落体运动的规律课件 沪科版必修1.ppt

知识点一 知识点二 知识归纳 1.打点计时器法 (1)按如图所示连接好实验装置,让重锤做自由落体运动,与重锤相连的纸带上便会被打点计时器打出一系列点迹。 (2)对纸带上计数点间的距离h进行测量,利用hn-hn-1=gT2求出重力加速度的大小。 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 3.滴水法 如图所示,让水滴自水龙头滴下,在水龙头正下方放一个盘,调节水龙头,让水一滴一滴地滴下,并调节到使第一滴水碰到盘的瞬间,第二滴水正好从水龙头口开始下落,并且能依次持续下去,用刻度尺测出水龙头口距盘面的高度h,再测出每滴水下落的时间T, -*- 2.1　伽利略对落体运动的研究2.2　自由落体运动的规律 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 2.1　伽利略对落体运动的研究2.2　自由落体运动的规律 自主阅读 自我检测 一、伽利略对落体运动的研究 1.亚里士多德的观点:重的物体比轻的物体下落得快。 2.伽利略对落体运动的研究 (1)伽利略的逻辑结果:重物与轻物下落得一样快。 (2)伽利略的猜想:下落物体的速度随着时间均匀增加,即v∝t。 (3)伽利略的数学推理结果:从静止开始做匀加速直线运动的物体通过的位移一定与运动时间的二次方成正比,即s∝t2。 自主阅读 自我检测 (4)伽利略的理想斜面实验:因为物体实际下落太快,伽利略设计了“冲淡重力”的斜面实验,这样就减缓了物体下落速度。如图所示,让小球从斜面上不同位置滚下,观测到小球多次从不同起点滚下的位移和所用时间的二次方的比值 总是保持不变, 如果不断加大斜面的倾角,小球对于每一个特定的倾角的斜面,上述比例关系仍然成立,只是常数随斜面倾角的增大而增大。伽利略合理外推至倾角为90°,即物体自由下落时,其比值也保持不变,即s∝t2。 (5)伽利略的结论:物体在做自由落体运动时,其速度随时间 均匀增加,即v∝t。 自主阅读 自我检测 3.伽利略的科学方法 (1)伽利略对落体运动的研究思路 问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论 (2)科学思想方法的核心:把实验和逻辑推理结合起来。 自主阅读 自我检测 二、自由落体运动的规律 1.自由落体运动:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。 2.在空中运动的物体,若忽略空气阻力对它的影响,它做的一定是自由落体运动吗? 提示:不一定。自由落体运动有两个条件,除了只受重力作用外,初速度要求必须为零。 3.自由落体运动的加速度:自由落体的加速度也叫重力加速度,用g表示,它的大小约为9.8 m/s2,方向竖直向下。 4.自由落体运动的规律 (1)速度公式:vt=gt (2)位移公式:h=________ (3)速度与位移的关系 =2gh 自主阅读 自我检测 1.正误辨析 (1)亚里士多德认为物体下落快慢与物体的轻重无关。 (　　) (2)伽利略认为物体越重,下落得越快。 (　　) (3)自由落体运动加速度的大小与物体质量有关。 (　　) (4)重力加速度的方向竖直向下。 (　　) (5)在地球上不同的地方,g的大小不同,但方向都是竖直向下的。 (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√ 自主阅读 自我检测 2.伽利略之前的学者认为,物体越重,下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法。在高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球,玻璃球先于羽毛落到地面,这主要是因为(　　) A.它们的质量不同 B.它们的密度不同 C.它们的材料不同 D.它们受到的空气阻力不同 解析:直接影响物体下落快慢的原因应该是空气阻力,故选D。 答案:D 自主阅读 自我检测 3.一条铁链AB长0.49 m,将A端悬挂使它自由下垂,然后让它自由下落,求整条铁链通过悬点下方2.45 m处小孔O时需要的时间。(g取10 m/s2) 解析:以B端为研究对象,当B端到达O点时,所需的时间为t1,其位移为h1,当A端到达O点时,B端自由下落的位移为h2=2.45 m,所需的时间为t2,由图可知: 答案:7.4×10-2 s 知识点一 知识点二 伽利略对落体运动的研究 问题导引 如图是著名的比萨斜塔,据说伽利略在比萨斜塔做过实验:让重的铁球和轻的铁球同时下落,发现两球几乎同时落地,仅仅相差“二指宽”。这“二指宽”产生的原因是什么呢? ? 要点提示:产生“二指宽”的落地差异是因为空气阻力的影响。 知识点一 知识点二 知识归纳 1.正确认识亚里士多德的观点 亚里士多德是世界历史上了不起的人物,对科学有很大贡献。他对自由落体运动的认识代表了人类对