2017-2018学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究 2.5 自由落体运动课件新人教版必修1.ppt

2017-2018学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究 2.5 自由落体运动练习（含解析）新人教版必修1.doc 2.5 自由落体运动 课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题 1．一个物体从某一高度做自由落体运动，已知它最后1秒内的位移恰为它最初1秒内位移的3倍，g取10 m/s2，则它开始下落时距地面的高度为(　　) A．5 m B．11.25 m C．20 m D．31.25 m 2．长为5 m的竖直杆下端距离一竖直隧道口5 m，若这个隧道长也为5 m，让这根杆自由下落，它通过隧道的时间为(g取10 m/s2)(　　) A. s B．(－1) s C．(＋1) s D．(＋1) s 3. 如图所示，A、B两小球用长为L的细线连接悬挂在空中．A距湖水水面高度为H，释放小球，让它们自由落下，

2017-09-09 约字 8页立即下载

2017-2018学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究 2.6 伽利略对自由落体运动的研究课件新人教版必修1.ppt 二合一 第二章　课时6 RJ版·物理·必修1 45分钟作业与单元评估二合一 第二章　匀变速直线运动的研究 RJ版·物理·必修1 45分钟作业与单元评估 * 第二章　 匀变速直线运动的研究 课时6　伽利略对自由落体运动的研究 课前预习作业随堂检测作业课后巩固作业基础训练课前预习作业基础训练随堂检测作业 * * 二合一 第二章　课时6 RJ版·物理·必修1 45分钟作业与单元评估二合一 第二章　匀变速直线运动的研究 RJ版·物理·必修1 45分

2017-09-06 约字 33页立即下载

2017-2018学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究 2.6 伽利略对自由落体运动的研究练习（含解析）新人教版必修1.doc 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题 1．伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度v随着下落高度h(位移大小)是均匀变化(即：v＝kh，k是个常数)的可能性，设计了如下的思想实验：在初速度为零的匀变速的直线运动中，＝(式中表示平均速度)① 而h＝·t② 如果v＝kh③ 成立的话，那么，必有：h＝kht，即t＝＝常数． t竟然是与h无关的常数，这显然与常识相矛盾．于是，可以排除速度v是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个思想实验的逻辑及逻辑片语，你做出的评述是(　　) A．全部正确 B．①式错误 C．②式错误 D．

2017-10-15 约4.22千字 6页立即下载

2017-2018学年高中物理第二章研究匀变速直线运动的规律 2.1 伽利略对落体运动的研究 2.2 自由落体运动的规律课件沪科版必修1.ppt 知识点一知识点二知识归纳 1.打点计时器法 (1)按如图所示连接好实验装置,让重锤做自由落体运动,与重锤相连的纸带上便会被打点计时器打出一系列点迹。 (2)对纸带上计数点间的距离h进行测量,利用hn-hn-1=gT2求出重力加速度的大小。知识点一知识点二知识点一知识点二 3.滴水法如图所示,让水滴自水龙头滴下,在水龙头正下方放一个盘,调节水龙头,让水一滴一滴地滴下,并调节到使第一滴水碰到盘的瞬间,第二滴水正好从水龙头口开始下落,并且能依次持续下去,用刻度尺测出水龙头口距盘面的高度h,再测出每滴水下落的时间T, -*- 2.1　伽利略对落体运动的研究2.2　自由落体运动的规律首

2017-09-09 约4.62千字 38页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究6伽利略对自由落体运动的研究教案3新人教版必修1.doc PAGE 4- 伽利略对自由落体运动的探讨教学目标: 学问与技能 1.了解物理学史。 2.知道伽利略对自由落体运动的探讨方法。过程与方法 1.学习伽利略的科学方法。 2.培育学生自己查找资料学习物理学史。情感看法与价值观 1.学习科学家们对学问敢于质疑的志气。 2.学习科学家们科学探讨的执著精神。 3.通过学生自己查找资料，提高学生对物理学的爱好。 4．通过对亚里士多德和伽利略的了解，相识到科学的探究是一个漫长的过程，须要几代人的不懈努力。学习重点与难点: 1.伽利略对落体问题的逻辑推理。 2.伽利略的验证性试验的设计。 3.伽利略的志向外推。教学打算：让学生预习，搜集关于伽利略和亚

2025-03-29 约3.03千字 4页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究第6节伽利略对自由落体运动的研究教案2新人教版必修1.doc PAGE 5- 伽利略对自由落体运动的探讨教学目标一、学问与技能 1.通过历史回顾，初步了解近代试验科学产生的背景。 2.相识试验对物理学发展的推动作用。 3.能够合理设计试验，并将试验数据用图线法处理。二、过程与方法 1.了解伽利略的试验探讨过程，相识伽利略有关试验的科学思想和方法。 2.分组进行科学探究活动，完成试验操作。 3.培育学生进行数学推理和图象处理数据的实力。三、情感、看法与价值观 1.从科学探讨过程中体验探究自然规律的艰辛和喜悦，培育敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学看法，逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的相识论。 2.激发了学生学习伽利略敢于向权威挑战，擅

2025-03-12 约3.04千字 5页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究6伽利略对自由落体运动的研究教案1新人教版必修1.doc PAGE 5- 伽利略对自由落体运动的探讨一、课标要求： 1、教学重点：通过重现重大发觉的历史过程，让学生亲临其境探究伽利略对自由落体运动探讨的试验，学习其科学思维方法和奇妙的试验构思。 2、教学难点：（1）当无法验证自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动时，如何引导学生奇妙设计斜面试验间接验证；（2）引导学生在试验过程中怎样进行合理猜想、数学推理、合理外推等重要方法。 3、课时支配：1课时二、教材分析：本节内容属于《一般中学物理课程标准》中共同必需模块Ⅰ的内容，是以往教材所没有的。学生在学习本节课内容之前，已经学习了自由落体运动的定义和利用打点计时器打出的纸带来验证“自由落体运

2025-03-17 约2.5千字 6页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究6伽利略对自由落体运动的研究教案2新人教版必修1.doc PAGE 3- 第6节伽利略对自由落体运动的探讨一、教材分析本节内容以前是当作阅读材料来处理的，现在把它列为一节，是出于新课程对过程、情感看法和价值观的教学目标的须要。不要以为自由落体的学问已经学过，这节又没有新的物理学问，从而轻视这节的教学。本节内容脉络清晰，逻辑推理严谨、文字表述生动和通俗易懂，目的是让学生深刻体会到在当时试验设备不精确的条件下，伽利略是如何提出问题，并给出解决问题的方法。使学生身临其境，领悟其科学精神、物理思想和探讨方法。这对提高学生的科学素养和人文思想都具有重要的意义二、教学目标 1．学问与技能：通过历史回顾,初步了解近代试验科学产生的背景,相识试验对物理学发展

2025-03-19 约2.47千字 3页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究第6节伽利略对自由落体运动的研究教案3新人教版必修1.doc PAGE 7- 伽利略对自由落体运动的探讨备课资源古希腊权威思想家亚里士多德（公元前384—322年）曾经断言：物体从高空落下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。比如说，10磅重的物体落下时要比1磅重的物体落下快10倍。1800多年来，人们都把这个错误论断当作真理而信守不移。直到16世纪，伽利略（公元1564—1642年）才发觉了这一理论在逻辑上的冲突。伽利略说，假如一块大石头以某种速度下降，那么，依据亚里士多德的论断，一块小些的石头就会以相应慢些的速度下降。要是我们把这两块石头捆在一起，那这块重量等于两块石头重量之和的新石头，将以何种速度下降呢？假如仍按亚里士多德的论断，势

2025-03-27 约4.87千字 7页立即下载

2024_2025学年新教材高中物理第二章匀变速直线运动的研究第四节自由落体运动教案新人教版必修1.doc PAGE 1- 自由落体运动 学习目标一、学问与技能 1.知道物体做自由落体运动的条件； 2.通过试验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向，在地球上的不同地方重力加速度的大小不同，通常状况下g取。二、过程与方法 1.通过争论自由落体运动的规律的试验及数据分析，总结出自由落体运动的特点、规律； 2.通过对轻重不同、外形不同物体在不同条件下自由下落的试验争论，知道亚里士多德观点的局限性，领悟伽利略的科学思想方法的重要意义。三、情感态度与价值观 1.了解伽利略争论自由落体运动的科学方法和奇异的试验构思。 2.通过争论自由落体运动的规律的

2025-03-25 约3.09千字 7页立即下载

2024_2025学年新教材高中物理第二章匀变速直线运动的研究4自由落体运动课堂达标含解析新人教版必修1.doc PAGE 2- 自由落体运动 课堂素养达标 1.某同学摇动苹果树,同一高度上的一个苹果和一片树叶同时从静止干脆落向地面,苹果先着地,下列说法中正确的是 () A.苹果和树叶做的都是自由落体运动 B.苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动 C.苹果的运动可看成自由落体运动,树叶的运动不能看成自由落体运动 D.假如地球上没有空气,则苹果和树叶不会同时落地【解析】选C。苹果所受阻力和其重力相比可忽视不计,可看成自由落体运动,而树叶所受阻力和其重力相比不能忽视,树叶不能看成自由落体运动,故A、B错误,C正确;假如地球上没有空气,苹果和树叶都只受重力作用,加速度都是g,都做自由落体运动,苹果和树叶会同

2025-03-17 约小于1千字 2页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究5自由落体运动教案1新人教版必修1.doc PAGE 9- 自由落体运动 【教案编写说明】 ?随着新课程的实施和深化推动，教化对老师的要求也越来越高。当然，在新形势下对老师的备课也相应提高了标准。为了让老师的“备课”更好地服务于新课程的实施，笔者觉得对备课的形式和内容都应加以探讨。下面就为大家介绍一种有利于老师成长的新型教案──“四栏式”教案的写法。 ?在“四栏式”教案中，除了常见教案中的“学问目标”、“实力目标”、“情感目标”等项目外，主要把常见教案中“教学内容”部分的格式改成了表格，表格由四个竖栏构成──第一栏是“学问概要”，其次栏是“师生活动”，第三栏是“设计意图”，第四栏是“教学反思”。 ?在第一栏中，要求老师备好课程中的基本内

2025-04-06 约5.08千字 9页立即下载

2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究5自由落体运动6伽利略对自由落体运动的研究学案新人教版必修1.doc PAGE PAGE16 自由落体运动伽利略对自由落体运动的探讨一、自由落体运动 让质量相同的纸片和纸团同时从同一高度下落，谁先落地？为什么？提示：纸团先落地，纸片受到空气阻力影响大。 1．自由落体运动的条件： (1)运动：从静止起先运动。 (2)受力：物体只受重力。 2．自由落体运动的特点：初速度为零的匀加速直线运动。二、自由落体运动的加速度 1．方向：竖直向下。(选填“竖直”或“垂直”) 2．大小：关于重力加速度的大小，下列说法正确的是④⑤⑥。 ①地球上任一点的重力加速度都相同。 ②不同的物体重力加速度都相同。 ③加速度为g的运动就是自由落体运动。 ④在地球上的不同地点，g的大小一般

2025-03-31 约1.15万字 16页立即下载

2024_2025高中物理第二章匀变速直线运动的研究第6节伽利略对自由落体运动的研究1教案新人教版必修1.doc PAGE PAGE10 伽利略对自由落体运动的探讨一、设计思路： 1、课标要求分析：了解亚里士多德关于运动的主要观点和探讨方法，了解伽利略的试验探讨工作，相识伽利略有关试验的科学思想和方法。了解伽利略探讨自由落体运动所用的试验和推理方法。 2、教材文本分析：教材介绍了伽利略探讨自由落体运动所用的科学方法和奇妙的试验构思，以及伽利略对自由落体运动的探究历史，方法的教学贯穿课程文本始终。目的是让学生体会伽利略发觉问题、分析问题、解决问题的历史过程以及面对困难时实行的方法，增加学生对处理物理问题的方法论的初步相识。 3、学生学情分析：学生已经学习了自由落体运动的定义和规律，但不特别了解伽利略发觉自

2025-03-13 约5.18千字 10页立即下载

2024_2025高中物理第二章匀变速直线运动的研究第6节伽利略对自由落体运动的研究5教案新人教版必修1.doc PAGE PAGE3 伽利略对自由落体运动的探讨教材分析本节内容是介绍伽利略探讨自由落体运动的科学方法和奇妙的试验构思。过去把这个内容做阅读材料处理，这次把它单例一节。这样也是出于对过程与方法、情感看法与价值观这两个方面教化目标的重视。教科书编写得脉络清晰，逻辑推理严谨，文字表述生动和通俗易懂，教学可以实行敏捷的方式。这节课最终的目标.为了更好地落实新课标的精神，该教学策略采纳了先让学生收集相关资料，在课堂上经过探讨和发表见解，充溢和完善伽利略的探讨过程与方法.引导学生一步步体会伽利略严谨的科学看法、不畏强权的探究精神和正确地解决问题的思路，树立正确的科学观念。教材目标学问技能 1．

2025-04-05 约2.42千字 4页立即下载

2017-2018学年高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2.5 自由落体运动课件 新人教版必修1.ppt

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