2.2 烯烃 炔烃 第1课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx
2.2烯烃炔烃第1课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“2.2烯烃炔烃”为主题，结合人教版选择性必修3教材，针对高二学生，通过引入实际生活中的烯烃、炔烃应用案例，引导学生逐步理解烯烃、炔烃的结构特点和性质。设计思路包括：回顾烃类基础知识，分析烯烃、炔烃结构，探究其性质，最后通过实验演示和习题练习，巩固所学知识。
核心素养目标
培养学生化学科学素养，通过本节课的学习，使学生能够：
1.发展宏观辨识与微观探析的能力，理解烯烃、炔烃的分子结构。
2.增强证据推理与模型认知的能力，通过实验和理论分析，探究烯烃、炔烃的性质。
3.提升科学探究与创新意识，通过实验设计和结果分析，培养学生的科学探究精神。
4.培养科学态度与社会责任感，认识到烯烃、炔烃在生活中的重要性及其对环境的影响。
教学难点与重点
1.教学重点
-烯烃和炔烃的结构特点：重点讲解烯烃中的碳碳双键和炔烃中的碳碳三键的结构，强调双键和三键对分子性质的影响。
-烯烃和炔烃的性质：通过实验和理论分析，重点讲解烯烃和炔烃的加成反应、氧化反应等化学性质，以及这些性质在实际应用中的体现。
2.教学难点
-烯烃和炔烃的命名：难点在于理解和掌握IUPAC命名规则，特别是对于复杂的烯烃和炔烃分子，需要学生能够准确识别和命名。
-烯烃和炔烃的反应机理：难点在于理解烯烃和炔烃在加成反应和氧化反应中的电子转移过程，以及反应机理的详细步骤。
-烯烃和炔烃的实验操作：难点在于实验中如何控制反应条件，例如温度、压力等，以及如何安全、有效地进行实验操作。
-烯烃和炔烃的实际应用：难点在于理解烯烃和炔烃在化工生产、医药、日常生活等方面的应用，以及这些应用背后的化学原理。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解烯烃和炔烃的基本概念、结构特点、性质等，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕烯烃和炔烃的命名规则、反应机理等展开讨论，激发学生的思维和表达能力。
3.实验法：通过设计简单的实验，让学生亲自动手操作，观察现象，加深对烯烃和炔烃性质的理解。
教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示烯烃和炔烃的结构图、反应机理图等，直观展示化学知识。
2.实验视频：播放实验操作视频，指导学生正确进行实验操作。
3.在线资源：推荐相关在线学习平台和资源，供学生课后复习和拓展学习。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示生活中常见的烯烃和炔烃产品，如塑料、天然气等，引导学生思考这些产品的化学组成和性质。
2.提出问题：提问学生是否了解烯烃和炔烃，它们在生活中的应用有哪些，激发学生的好奇心和求知欲。
讲授新课（20分钟）
1.烯烃和炔烃的结构特点（5分钟）
-讲解烯烃和炔烃的分子结构，强调碳碳双键和碳碳三键的存在。
-通过模型展示，让学生直观理解双键和三键对分子性质的影响。
2.烯烃和炔烃的性质（10分钟）
-讲解烯烃和炔烃的加成反应、氧化反应等化学性质。
-通过实验现象和理论分析，让学生理解这些性质在实际应用中的体现。
3.烯烃和炔烃的命名规则（5分钟）
-介绍IUPAC命名规则，通过实例讲解如何命名烯烃和炔烃。
-引导学生进行命名练习，巩固所学知识。
巩固练习（10分钟）
1.课堂练习（5分钟）
-设计简单的选择题和填空题，让学生巩固烯烃和炔烃的结构特点和性质。
-鼓励学生独立完成，并及时给予反馈。
2.小组讨论（5分钟）
-将学生分成小组，讨论烯烃和炔烃在生活中的应用，以及这些应用背后的化学原理。
-每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。
课堂提问（5分钟）
1.提问学生：烯烃和炔烃的结构特点对它们的性质有什么影响？
2.提问学生：烯烃和炔烃的命名规则有哪些注意事项？
3.提问学生：烯烃和炔烃在生活中的应用有哪些？
师生互动环节（5分钟）
1.学生提问：针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答和指导。
2.教师点评：对学生的课堂表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。
1.总结本节课所学内容，强调烯烃和炔烃的结构特点、性质和命名规则。
2.拓展延伸：引导学生思考烯烃和炔烃在化工生产、医药、环境保护等方面的应用。
教学时间分配：
导入环节：5分钟
讲授新课：20分钟
巩固练习：10分钟
课堂提问：5分钟
师生互动环节：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-烯烃和炔烃的物理性质：介绍烯烃和炔烃的沸点、熔点、密度等物理性质，以及这些性质对它们应用的影