2.2.1乙烯——创新“制取实验” 说课教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx
2.2.1乙烯——创新“制取实验”说课教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3
授课内容
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授课时间
教材分析
“2.2.1乙烯——创新‘制取实验’”是2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3的教学内容。本节课程旨在让学生掌握乙烯的性质、制取方法以及相关实验操作技能。通过对乙烯制取实验的学习，培养学生实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。教材内容主要包括乙烯的性质、制取方法、实验操作步骤以及实验注意事项。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和掌握乙烯的相关知识。同时，结合实际生活中的例子，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的实际应用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据推理、模型建构和科学态度四个方面展开。
首先，通过乙烯制取实验的设计与操作，培养学生科学探究的能力。学生需要在实验过程中提出问题、假设问题、设计实验方案、进行实验操作、收集证据、解释现象、得出结论，从而提高科学探究的能力。
其次，通过观察实验现象，培养学生证据推理的能力。学生需要根据实验结果，运用化学知识进行分析，推理出乙烯的性质和制取方法，提高证据推理的能力。
再次，通过建立乙烯分子模型，培养学生模型建构的能力。学生需要根据实验结果和化学知识，构建乙烯分子模型，理解乙烯的结构与性质之间的关系，提高模型建构的能力。
最后，通过实验操作和问题解决的过程，培养学生的科学态度。学生需要在实验过程中遵守实验规程，注重实验安全，培养严谨的科学态度和合作精神，提高解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）乙烯的性质：本节课的重点是让学生掌握乙烯的性质，包括化学性质和物理性质。化学性质主要包括乙烯的氧化、加成、聚合等反应，物理性质主要包括乙烯的密度、沸点、溶解性等。
（2）乙烯的制取方法：本节课的重点是让学生掌握乙烯的制取方法，包括实验室制取和工业制取。实验室制取主要有硫酸催化脱水法、氧化法等，工业制取主要有石油裂解法、天然气裂解法等。
（3）实验操作技能：本节课的重点是让学生掌握乙烯制取实验的操作技能，包括实验仪器的使用、实验操作步骤、实验安全注意事项等。
2.教学难点：
（1）乙烯的化学性质：乙烯的氧化、加成、聚合等反应是本节课的难点内容。学生需要理解这些反应的原理、条件、产物等。
（2）乙烯的制取方法：乙烯的制取方法涉及到复杂的化学反应过程和实验操作技能。学生需要理解不同制取方法的原理、条件、优缺点等。
（3）实验数据分析：实验过程中产生的数据需要学生进行分析和处理，找出乙烯的制取规律。学生需要掌握数据分析的方法和技巧。
（4）实验安全注意事项：乙烯制取实验涉及到腐蚀性、毒性等危险物质，学生需要掌握实验安全注意事项，保证实验的顺利进行。
教学资源
软硬件资源：
-实验室用具：烧杯、试管、滴定管、蒸馏器等。
-化学试剂：乙烯、硫酸、酒精等。
-实验模型：乙烯分子模型。
课程平台：
-教学PPT。
-实验指导书。
-在线讨论区。
信息化资源：
-化学教育网站。
-科学实验视频。
-学术期刊论文。
教学手段：
-讲授法：用于讲解乙烯的性质、制取方法和实验操作步骤。
-实验法：用于乙烯的制取实验，观察实验现象，验证乙烯的性质。
-讨论法：用于引导学生分析实验结果，推理乙烯的性质和制取方法。
-提问法：用于引导学生思考和探究乙烯的相关问题。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“2.2.1乙烯——创新‘制取实验’”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制取乙烯的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乙烯的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解乙烯的基本概念。乙烯是一种简单的烯烃，具有两个碳原子和四个氢原子。它是一种重要的化工原料，广泛应用于塑料、橡胶、纤维等领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乙烯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乙烯的制取方法和实验操作步骤这两个重点。对于乙烯的化学性质和实验数据分析这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乙烯制取相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的乙烯制取实验操作。这个操作将演示乙烯制取的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结