2.2.1+烯烃 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx
2.2.1+烯烃教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3
授课内容
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授课时间
教学内容
本节选自人教版（2019）选择性必修3的2.2.1节“烯烃”。教学内容主要包括以下几部分：
1.烯烃的定义及结构特点；
2.烯烃的命名方法；
3.烯烃的物理性质和化学性质；
4.烯烃的制备方法；
5.烯烃的加成反应及其机理；
6.烯烃在实际应用中的例子。
核心素养目标
1.掌握烯烃的结构特点、命名方法及物理化学性质，提高学生的化学知识素养；
2.了解烯烃的制备方法和加成反应机理，提升学生的实验操作与探究能力；
3.学会运用烯烃知识分析实际问题，增强学生的化学应用意识；
4.培养学生团队合作、表达交流的能力，提高学生的化学学科综合素质。
教学难点与重点
1.教学重点
-烯烃的结构特点及其对化学性质的影响，如双键的存在使得烯烃具有较高的反应活性；
-烯烃的命名法则，强调碳碳双键位置及取代基的命名顺序；
-烯烃的加成反应机理，以及其在有机合成中的应用。
2.教学难点
-烯烃化学性质的深入理解，特别是加成反应的立体化学问题，学生需掌握不同类型的加成反应产物；
-烯烃的命名法则，学生容易混淆不同取代基的命名优先级和方向性；
-烯烃的制备方法，学生需理解不同制备途径的原理及操作要点，如实验室中通过消去反应制备烯烃的过程；
-烯烃在实际应用中的例子，要求学生能够将理论知识与实际应用相结合，理解烯烃在材料、药物等领域的具体应用案例。
教学资源准备
1.教材：人教版（2019）选择性必修3，确保每位学生人手一本；
2.辅助材料：准备烯烃结构模型、加成反应机理的动画、烯烃应用领域的图片及图表等；
3.实验器材：实验室内准备乙烯制备与性质检验的相关仪器，如蒸馏装置、试管、烧瓶等；
4.教室布置：设置实验操作区、分组讨论区，便于学生进行实验和互动交流。
教学过程
首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容，了解有机化合物的分类及烷烃的基本性质。今天，我们将进入一个新的章节——烯烃。在这个章节中，我们将探讨烯烃的结构、性质以及它们的制备和应用。
1.导入新课
（1）通过提问方式引导学生回顾烷烃的特点，为新课学习打下基础。
同学们，我们之前学习的烷烃有什么特点？它们在化学性质上有何表现？
（2）引入烯烃的概念，激发学生的好奇心。
今天我们要学习的烯烃，与烷烃相比有什么不同？它们在化学性质上又有何特殊之处呢？
2.烯烃的结构与性质
（1）展示烯烃的分子模型，引导学生观察并总结结构特点。
请同学们看看这个模型，它与我们之前学习的烷烃有什么不同？
（2）讲解烯烃的命名法则，并通过实例进行说明。
烯烃的命名与烷烃类似，但需要注意双键的位置和取代基的顺序。下面我们来看几个例子，一起学习如何给烯烃命名。
（3）探讨烯烃的物理性质，如熔点、沸点等，并与烷烃进行对比。
同学们，烯烃的熔点、沸点与烷烃相比有何变化？为什么会有这样的变化？
（4）分析烯烃的化学性质，重点讲解加成反应及其机理。
烯烃的化学性质较为活泼，其中最典型的反应就是加成反应。下面我们来学习加成反应的机理和特点。
3.烯烃的制备与应用
（1）介绍实验室中烯烃的常见制备方法，如消去反应等。
实验室中，我们通常可以通过消去反应来制备烯烃。下面我们来学习这个过程的具体步骤和原理。
（2）展示烯烃在实际应用中的例子，如合成塑料、橡胶等。
烯烃在工业生产中有广泛的应用，下面我们一起来看看它们在生活中的具体应用实例。
4.课堂小结
同学们，今天我们学习了烯烃的结构、性质、制备和应用。请简要总结一下这些内容，并尝试用自己的话解释烯烃的特点。
5.课后作业
布置与本节课相关的基础知识和拓展题目，巩固学生对烯烃的认识。
请同学们完成以下课后作业，加深对烯烃的理解和掌握。
6.教学反思
在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
本节课结束后，我将认真反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学策略，以便更好地帮助同学们学习化学知识。
知识点梳理
1.烯烃的结构特点
-烯烃分子中含有一个或多个碳碳双键；
-双键上的碳原子采取sp2杂化，形成三个等价的σ键和一个π键；
-双键的存在使得烯烃分子平面性增强；
-烯烃分子中的双键位置和取代基的种类、位置决定了其化学性质。
2.烯烃的命名法则
-选取含双键的最长碳链为主链；
-确定双键的位置，用数字表示；
-确定取代基的位置和种类，按照字母顺序命名；
-特殊情况下，如存在多个双键或立体异构体，需要遵循特定的命名规则。
3.烯烃的物理性质
-烯烃的熔点和沸点通常低于相应的烷烃；
-烯烃的密度和溶解性与烷烃相似；
-烯烃