部编版语文三年级上册“双减”分层作业设计案例24《司马光》（含答案）.pdf

部编版语文三年级“双减”分层作业设计

单元第八单元课题24《司马光》

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

4、阅读时能提出不雷的问题,并试着解决。

5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,

学段目标

辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出

自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

1.认识司、跌等5个生字,会写司、庭等7个字。

2.能正确跟读课文，背诵课文。

本课目标

3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。

4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。

作业类别作业内容作业时间

1.选择正确的读音，打。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌(tiedie)没(meimo)水中。众皆(kaiji

e)弃去，光持(chici)石击瓮破之，水迸(bengbing),儿得活。

A

2.读拼音,写词语。

类

Jiatingdenggaozhongrenfangqi

基

)))

础10分钟

3.给画线字选择正确的解释。

必

1)足跌没水中。()

做

A.没有B.埋没C.淹没

题

2)光持石击瓮破之()

A.代词，指群儿B.代词，指瓮C.代词，指石头

3)众皆弃去。()

A.离开B.距离C.除掉

A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培

设计意图养良的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了

对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。(参考)

完成情况A类基础性必做题，大多数生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。

4.根据课文内容，给下列句子排排队。

()大家都扔下他离开了。

()有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。

()司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。

()一群孩子在庭院里玩耍。

5.下列停顿节奏划分有误的一项是()

划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，划分之

后仔细读一读，看看是否顺口、流畅。

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