部编版语文三年级上册“双减”分层作业设计案例15《搭船的鸟》（含答案）.pdf

部编版语文三年级“双减”分层作业设计

单元第五单元课题15《搭船的鸟》

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

4、阅读时能提出不雷的问题,并试着解决。

5、能从人物的语言、作等描写中感受人物的品质。

6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,

学段目标

辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出

自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

1.认识父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字啦，会写搭、亲等13个生字，会写母

亲、外祖父等11个词语。

2.整体把握文章的意思，理解题意。

本课目标

3.通过描写翠鸟的语句，了解我”对翠鸟的外貌、劫作所作的观察，感受作者观察的细致，初步体

会留心观察的好处。

4.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

作业类别作业内容作业时间

1.读一读，用V标出带点字的正确读音。

祖父（优fu）悄悄q（iaoxiao）鹦鹉y（ingwuringwu）

A

2.看拼音,写词语。

类

dachuanzufuyumaotunxia

基

（船）（祖）（）（）

础10分钟

shazicuiniaozuiiaobuyu

必

（）（鸟）（角）（）

做

3.读拼音，写词语。

题

muqinwaizufu

我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。我们

shalashalaxiang

坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，()地()。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

4.连一连，读一读。

搭槽披着小鱼

摇船衔着裙子

捕嘴背着书包

张鱼提着蓑衣

A基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培

设计意图养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了

对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。(参考)

完成情况A基础