五年级语文：《梅花魂》教案.pdf

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《梅花魂》教案

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

《梅花魂》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1正确、流利地朗读课文。

2、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情。

教学准备：

梅花图、收集有关梅花地诗词

教学流程：

一、导入

1同学们，一年四季，四时风光，每个季节都有令人沉醉的景物，春有桃花，夏有荷花，

秋有傲霜的秋菊，而冬天则有那冷艳的梅花。今天我们要学习的课文讲得就是有关梅花的故

事。

2、（板书课题）请同学看老师书写课题，注意魂字的写法。

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3、你知道魂字的意思吗？（板书精神）

二、认定目标：、

三、导学达标：

（一）初读课文，感知文章大意。

1、打开书本，默读课文，边读边想象文章所描写的情景，想想课文写了外祖父的哪五件

事？2、汇报：读诗落泪

珍爱梅图

不能回国

赠送梅图

码头送别

3、从这五件事，你可以看出外祖父是个怎样的人？

（二）研读课文感悟，理解梅魂

1、外祖父是个爱梅、敬梅的人，那你了解梅花吗？让我们一起来看看吧！

2、出示梅图，赏梅，对梅花形成初步的印象。

梅花，原产中国，是中国特有的花，有一定的抗寒力，一般梅花都是在12月到来年4月

间开放。

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3、正是由于梅花这种不畏寒冷，艰贞不屈的精神，激励了一代又一代中国人不畏艰险，

奋勇开拓。从古至今，众多的文人墨客都对它大加赞赏，写下了不少梅花的诗词。你能说出

一两首吗？

卜算子•咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到，

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，

俏也不争春，只把春来报，

待到山花烂漫时，它在丛中笑。

4、外祖父喜爱梅花，而且将它和自己的生命融入到了一起，这又是为什么呢？外祖父对

我说的一段话给了我们答案。请大家一起读一读13段。

5、这段话共讲了几个方面的意思？

①哪几句话写了第一个方面的意思？请读一读这句话。写出了外祖父对梅花一种怎样的

感情？（赞扬，喜爱）你从文中的哪个词语看出来的？

②哪几句话写了第二个方面的意思？

这几句话写出了外祖父对有气节人物的赞扬，你知道中国历史上哪些有气节的人物？

③齐读最后一句话

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