新北师大版数学四年级下册《小数点搬家(小数点位置移动)》精品导学案设计.doc

第三单元 小数乘法 第二课时 小数点搬家（小数点位置移动） 【知识目标 】 通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 （重点） 运用这一规律计算相关的小数乘除法。 （难点） 知识链接 】 12×3= 120×3= 1200× 3= 【合作探究 】 观察教材主题图，你发现了什么？我发现了： 这三个小数的小数点有什么变化？ 自主尝试 】 试一试。 0.01 元 =（ ）分 0.10 元 =（ ）角 1.00 元 =（ ）元 10.00 元=（ ）元 小组讨论 ： 小数点向右移动，小数的大小发生了什么变化？ 小结：小数点向右移动一位，得到的数是原数的（ 【精要点拨 】 8.00 米=（ ）米 0.80 米 =（ 0.08 米=（ ）厘米  ）倍。也就是扩大到原数的（ ）分米  ）。 【思路分析】 从 8.00 米到  0.80 米小数点向左移动一位， 结果也从  8 米变到了  8 分米，也就是说小数点 向左移 一位，得到的数是原数的  1  ，小数点向左移 两位，得到的数是原数的  1  ，小数 10 100 点向左移 三位，得到的数是原数的  1  。 b5E2RGbCAP 1000 【方法宝典 】 小数点位置移 的 律：小数点向左移 一位、 两位、三位?? 个数就 小到原来的十 分之一、百分之一、千分之一??；小数点向右移 一位、两位、三位?? 个数就 大到原 来的 10 倍、 100 倍、 1000 倍??。 p1EanqFDPw 注意：小数点向左或向右移 ，位数不 要添“ 0” 位。 【当堂 】 一、 算下面个 。 8.26 × 10 = 98.3 ÷10 = 7800 ÷ 100 = 12.67 ×1000 = 1.639 ×100 = 536 ÷1000 = 二、填空。 1. 把 9.8 的小数点向右移 两位，得（ ）， 个数是原数的（ ）。 2. 把 963 小到原来的 1 ）。 是（ 1000