二年级品德与生活上册 诚实的孩子人人夸教学实录3 北师大版.docx

二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教学实录3北师大版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计意图

本节课以“诚实的孩子人人夸”为主题，旨在引导学生树立诚实守信的良好品德。通过学习，让学生认识到诚实的重要性，学会在日常生活中做到诚实守信，培养良好的道德品质。教学内容与北师大版二年级品德与生活上册教材紧密结合，符合学生年龄特点和认知水平，旨在培养学生的道德素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的诚信意识，使学生认识到诚实守信的重要性。

2.增强学生的道德判断能力，学会在日常生活中做出诚信的选择。

3.提高学生的沟通能力，学会用诚实的方式与他人交流。

4.培养学生的自我反省能力，鼓励学生在行为中实践诚信原则。

三、学情分析

二年级学生正处于价值观形成的关键时期，他们对于诚信这一道德概念的理解尚在初步阶段。在知识层面，学生对诚实守信的重要性有一定认识，但缺乏系统性的道德教育。在能力方面，学生的观察力、判断力、表达能力有待提高，尤其是在面对道德困境时，他们可能难以做出正确的选择。在素质方面，部分学生可能存在说谎、不守承诺的行为，需要引导他们树立正确的道德观念。

行为习惯上，二年级学生的自律性相对较弱，容易受到外界环境的影响，有时会出现不诚实的行为。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如影响课堂纪律、同学关系等。因此，本节课的设计需结合学生的实际情况，通过生动的故事、游戏等形式，引导学生树立诚信意识，培养良好的道德品质。同时，注重培养学生的自我反省能力，帮助他们养成良好的行为习惯，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：班级微信群、校园教育平台

-信息化资源：诚信教育相关的动画、视频资料、故事音频

-教学手段：实物教具、图片卡片、角色扮演道具、情景模拟场景

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一个关于诚实与不诚实行为的动画短片，引导学生思考诚实的重要性。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道什么是诚实吗？你们在日常生活中遇到过不诚实的行为吗？”引导学生回顾之前学过的诚信相关内容。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解诚实守信的含义，强调诚实的重要性，并举例说明诚实行为带来的积极影响。

-举例说明：通过讲述一些诚信小故事，如《狼来了》等，帮助学生理解诚实守信的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己遇到的诚实与不诚实行为，并引导他们分析这些行为带来的后果。

3.情景模拟（约10分钟）

-教师创设一个诚信情境，如：“小明在课堂上不小心弄坏了同学的文具，他应该怎么做？”引导学生思考并讨论如何处理这种情况。

-学生表演：让学生分组进行角色扮演，模拟诚信情境，其他学生观察并评价。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发卡片，让学生在卡片上写出自己曾经做过的诚实行为，分享给同学。

-教师指导：对学生分享的诚实行为进行点评，鼓励他们继续保持诚信。

-小组竞赛：将学生分成若干小组，进行诚信知识竞赛，题目涉及诚信的定义、重要性、具体表现等。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调诚实守信的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己在本节课中的收获，以及如何将诚信应用到日常生活中。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人分享本节课的内容，并思考如何做一个诚实守信的孩子。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师引导学生思考如何将诚信教育融入到日常生活中，如：诚实对待他人、遵守承诺、不抄袭等。

-学生讨论：让学生讨论如何在实际生活中践行诚信，并分享自己的计划。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。同时，注重培养学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信故事集：《孔子与颜回》、《曾子杀猪教子》、《华盛顿与樱桃树》等经典故事，这些故事通过生动的情节和深刻的寓意，帮助学生理解诚信的重要性。

-诚信名人名言：收集古今中外关于诚信的名人名言，如“人无信不立”、“诚信者，天下之达道也”等，通过名人名言的引用，增强学生对诚信的感性认识。

-诚信法律法规：简要介绍我国有关诚信的法律规定，如《中华人民共和国民法典》中关于诚信的相关条款，让学生了解诚信的法律地位。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小猪佩奇：诚实的故事》、《诚信的种子》等儿童文学作品，通过阅读这些书籍，让学生在轻松愉快的氛围中学习诚信。

-家庭活动：鼓励家长与学生共同参与诚信主题活动，如制作诚信海报、开展诚信主题的家庭讨论，强化家庭成员间的诚