《我爱动画片》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docx
《我爱动画片》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《我爱动画片》，这是2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版教材中的内容。主要包括动画片的历史、类型、制作过程以及观看动画片的意义。
2.教学内容与学生已有知识的联系：三年级学生已经具备一定的观察能力和审美情趣，对动画片有一定的了解。本节课将引导学生回顾已有知识，进一步深入了解动画片的历史和类型，并通过观看动画片，提高学生的审美能力和文化素养。
二、核心素养目标
1.培养学生对中国动画片的历史和文化价值的认识，增强文化自信。
2.培养学生欣赏和评价动画片的能力，提高审美情趣。
3.培养学生通过观察和讨论，学会合作学习和表达个人见解。
4.培养学生关注社会现象，思考动画片对个人和社会的影响。
三、重点难点及解决办法
重点：1.认识动画片的历史发展脉络，理解不同类型动画片的特点。
2.学会欣赏和评价动画片，表达个人观点。
难点：1.学生对动画片历史了解有限，难以形成完整的历史观。
2.学生在表达个人观点时，可能缺乏深度和逻辑性。
解决办法：
1.通过多媒体展示不同时期的动画片片段，结合历史背景，帮助学生建立历史观。
2.引导学生分组讨论，鼓励表达，教师提供范例，指导学生如何提出有深度、有逻辑的观点。
四、教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备
-课程平台：综合实践活动教材配套电子平台
-信息化资源：动画片相关视频资料、历史图片、动画制作过程介绍
-教学手段：多媒体课件、讨论卡片、评价量表
五、教学过程设计
导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动画片的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们最喜欢的动画片是什么？为什么？”
展示一些经典动画片的封面或片段，让学生回忆和分享他们的观影体验。
简短介绍动画片的历史渊源，以及它在儿童成长中的积极作用，为接下来的学习打下基础。
XX基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动画片的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解动画片的定义，包括其通过连续帧画面产生动态效果的特点。
详细介绍动画片的组成部分，如角色设计、故事情节、背景音乐等，使用动画制作流程图帮助学生理解。
XX案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画片的特性和重要性。
过程：
选择《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等动画片作为案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景故事、角色特点、主题思想等，让学生全面了解动画片的多样性。
引导学生分析这些动画片如何传递正能量，以及它们在儿童教育中的作用。
学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成4-5人一组，每组讨论一个与动画片相关的问题，如“如何创作一部受欢迎的动画片？”
小组成员轮流发言，提出自己的观点和建议，并记录下来。
每组选择一名代表，准备向全班展示讨论成果。
课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画片的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、主要观点和解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励不同观点的交流。
教师总结各组的亮点和不足，强调团队合作和创造性思维的重要性。
课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动画片的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括动画片的基本概念、案例分析、小组讨论等。
强调动画片在儿童成长中的积极作用，以及它对培养想象力、创造力和社交能力的重要性。
布置课后作业：让学生选择一部喜欢的动画片，分析其角色特点、故事情节和主题思想，下节课分享自己的分析成果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-动画片发展史：介绍动画片从黑白动画到彩色动画，再到三维动画的发展历程，以及不同时期的代表作品。
-动画制作技术：探讨动画制作的多种技术，如手绘动画、二维动画、三维动画等，以及它们各自的特点和制作过程。
-国内外著名动画片：介绍国内外知名的动画片，如迪士尼动画、日本动漫、中国经典动画片等，分析其成功的原因和影响。
-动画片中的教育元素：分析动画片如何融入教育元素，如科学知识、历史故事、道德教育等，以及这些元素对儿童成长的影响。
2.拓展建议：
-观看纪录片：推荐学生观看关于动画片制作的纪录片，如《动画的秘密》、《动画的故事》等，了解动画制作的幕后故事。
-参观动画制作公司：组织学生参观动画制作公司，亲身体验动画制作过程，了解动画行业现状和发展趋势。
-创作自己的动画片：鼓励学生尝试自己创作动画片，可以是手绘动画、二维动画或三维动画，培养学