三年级上册语文课件-17. 古诗三首(望天门山)人教(部编版) (共26张PPT).ppt

望天门山 ; 李白（701～762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆人。李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采,被后人誉为—诗仙。;望天安门 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸清山相对出， 孤帆一片日边来。 ;天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。; 朗读这首诗时，一定要感情地读出“磅礴，雄壮，充满阳刚之气。”; 本诗描写了天门山的美景，令人回味无穷。; 初步感知这首诗给你的印象; 这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。 ;1.作者笔下的天门山有什么特点？ 2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?;1.天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东凉山，两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。 2.楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。;查一查:; 1.望----看，往远处看。 2.开----断开。 3.至----到。 4.此----这里。 5.回----回旋。 6.孤----单独。 7.帆----船。 ;欢迎进入诗句赏析;1.第一句“天门中断楚江开”。 着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 ;2.第二句“碧水东流至此回”。 又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。 ;3.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。 ;; 2.猜想第三和第四句的诗意。;小资料袋： 1、2句的诗意：天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。 3、4句的诗意：两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。; 试一试:; 画一画:; 说一说:;请放飞想象的翅膀;请展开想象的翅膀; 聪明的小朋友们，谁能够准确地背出这首诗呢？;谢 谢;;;谢谢大家，再会！望天门山 ; 李白（701～762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆人。李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采,被后人誉为—诗仙。;望天安门 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸清山相对出， 孤帆一片日边来。 ;天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。; 朗读这首诗时，一定要感情地读出“磅礴，雄壮，充满阳刚之气。”; 本诗描写了天门山的美景，令人回味无穷。; 初步感知这首诗给你的印象; 这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。 ;1.作者笔下的天门山有什么特点？ 2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?;1.天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东凉山，两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。 2.楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。;查一查:; 1.望----看，往远处看。 2.开----断开。 3.至----到。 4.此----这里。 5.回----回旋。 6.孤----单独。 7.帆----船。 ;欢迎进入诗句赏析;1.第一句“天门中断楚江开”。 着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 ;2.第二句“碧水东流至此回”。 又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。 ;3.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点，诗人并不