习作：猜猜他是谁（课件）统编版语文三年级上册.pptx

部编版三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁 激趣导入在本单元的学习中，我们感受了不同学校的多彩校园生活，认识了少儿时的孙中山。在我们自己的学校内，你们也一定结识了不少性格各异的亲密的小伙伴吧，那我们来个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 猜猜游戏猜猜他是谁，说说你是怎么猜出来的。 他扎着“丸子头”,披着混天绫，臀挎乾坤圈，手持火尖枪，脚踩风火轮。哪吒 猜猜游戏猜猜他是谁，说说你是怎么猜出来的。 他有着棕红色的皮毛，红色的大鼻子，香肠嘴，胖身躯。为了保护森林家园，与弟弟一起和光头强斗智斗勇。熊大 猜猜游戏猜猜他是谁，说说你是怎么猜出来的。 她是一只非常可爱的小猪，粉嘟嘟的，长长的鼻子很像吹风机。她和妈妈、爸爸以及弟弟生活在一起。她和弟弟都很喜欢恐龙。小猪佩奇 方法小结 抓住了人物最具特点的长相，就可以快速准确地猜中他们。 习作要求 1.选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。 2.别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。 3.要想让人猜出他是谁，我们就要写出人物的与众不同之处。 4.本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。5.正确使用标点符号，不写错别字，语句通顺。 审题明确从自己熟悉的人物中选择一个有特点的人物来写，注意要写出人物与众不同之处，让人能够猜出是谁。 学会构思可以选择外貌有特点、性格有特色、爱好和他人不同的人来写。写的时候要定好顺序，确定先写什么，再写什么，最后写什么。 聚焦特点 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。我都不知道他为什么会这么爱笑。 猜猜他是谁，说说你是从哪个方面猜的？人物性格方面的特点 聚焦特点 他关心班里的每个人。有一次，我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一个小礼物。 猜猜他是谁，说说你是从哪个方面猜的？人物品行方面的特点 聚焦特点 他酷爱运动，经常能在操场上看到他奔跑的身影。 猜猜他是谁，说说你是从哪个方面猜的？人物兴趣爱好方面的特点 方法小结 通过写人物外貌、性格、品行、爱好等方面的特点，就能让人物的形象跃然纸上。 巧抓特点想一想：班里哪个同学给你的印象最深刻，把他/她的典型特点罗列出来？ 1.他是我们班最白的男生；2.他是我们班脾气最暴躁的；3.他上课回答问题又快又精彩；4.他特别爱打篮球；…… 巧抓特点想一想：班里哪个同学给你的印象最深刻，把他/她的典型特点罗列出来？ 1.她每天扎一个冲天辫；2.她有两颗像兔八哥一样的大门牙；3.她是我们班最瘦的女生；4.她上课特安静，下课却特别疯；…… 构思框架外貌 ：脸圆嘟嘟的，扎着马尾辫，一甩一甩的……性格 ：爱哭、喜欢恶作剧……爱好 ：踢足球、跳舞、唱歌……品质 ：助人为乐、一丝不苟、礼貌待人……其他 ：……有特色的典型人物 习作提纲开头：设疑——猜猜他是谁中间：人物的特点 结尾：点出“他”是谁习作思路提纲外貌（五官、衣着、神情）性格特点兴趣爱好 习作示例 班里有个我最要好的朋友。 他是我们班里皮肤最白的，简直就跟天上白云一样白，他的肉看上去很嫩，如果他去演唐僧，他肯定第一个被吃掉。 他的性格特别温和，上次一个同学打了他，他居然没有生气，还是跟他一起玩，我想除了我，他应该还有很多朋友吧！因为他真的很温和。外貌性格 习作示例 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。当然，他也经常逗我们笑。记得有一次我考试没考好，他知道后立刻跑过来，表演喜剧给我看，他撅着屁股，学着动画片里的片段，奶声奶气地对我说：“熊大熊大！俺是熊二！光头强叫俺们去吃蜂蜜喽！”边说还边做着吃蜂蜜时如痴如醉的样子，那时我立刻被逗得哈哈大笑，现在回想，还是哈哈大笑。性格 习作示例他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！　　 聪明的你一定猜出他是谁了吧？爱好 习作评价 “我能猜出他是谁”习作评价表选材合适。选一两个特点。思路清晰，目标明确。能将同学的突出特点写明白。格式正确。开头空两格，会使用标点。 锦囊妙计妙计一：抓特点，写外貌；妙计二：抓行为，显性格；妙计三：抓爱好，表情感。 课堂小结这堂课我们学习了人物描写的方法，在描写人物时一定要抓住人物的主要特点，不必面面俱到，但要通过具体事例来突出人物的特点。 谢谢观赏