2023七年级英语下册 Module 3 Making plans Unit 3 Language in use教学实录 （新版）外研版.docx
2023七年级英语下册Module3MakingplansUnit3Languageinuse教学实录（新版）外研版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课以“Makingplans”为主题，围绕“Languageinuse”进行教学设计。通过情景对话、角色扮演等环节，帮助学生掌握英语口语表达技巧，提高实际运用能力。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的语言实际运用能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、核心素养目标
1.培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力，尤其是在实际语境中运用英语进行交流的能力。
2.提升学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的计划表达方式，增强文化理解和尊重。
3.增强学生的合作与沟通能力，通过小组活动和角色扮演，促进学生之间的交流与合作。
4.培养学生的自主学习能力，通过课堂活动，引导学生主动探索和学习英语知识。
三、重点难点及解决办法
重点：掌握计划的表达方式和相关词汇的运用。
难点：在真实语境中灵活运用英语进行计划的表达。
解决方法：
1.通过情景创设和角色扮演，帮助学生将词汇和句型与实际情境相结合，强化记忆和应用。
2.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示不同文化背景下的计划表达，拓宽学生视野。
3.设计分层次练习，从基础词汇到复杂句型，逐步提升学生的语言运用能力。
4.采用小组讨论和互动式教学，鼓励学生主动参与，提高口语表达和沟通技巧。
突破策略：
1.针对难点，设置针对性的口语练习和情景模拟，加强学生口语表达的实际运用。
2.通过错误纠正和同伴互评，帮助学生发现并改正语言错误，提高准确性。
3.定期组织英语角等活动，为学生提供更多的英语交流机会，增强语言实际运用能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《英语》七年级下册Module3MakingplansUnit3Languageinuse。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计划表图片、相关词汇卡片、情景对话视频等。
3.教学工具：使用实物教具，如日历、地图等，帮助学生理解时间管理和地点描述。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对计划表达的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们平时是如何安排自己的一天或一个周末的？”
展示一些关于日常生活计划的图片或视频片段，让学生初步感受计划的重要性。
简短介绍计划表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.计划表达基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计划表达的基本概念、组成部分和结构。
过程：
讲解计划表达的定义，包括其主要组成部分如时间、地点、活动等。
详细介绍计划表达的结构，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.计划表达案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计划表达的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的计划表达案例进行分析，如旅行计划、学习计划等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计划表达的多样性。
引导学生思考这些案例对个人生活或学习的影响，以及如何有效制定和执行计划。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“周末计划”或“假期旅行计划”。
小组内讨论如何制定计划，包括时间安排、活动选择、注意事项等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计划表达的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括计划的制定过程、预期效果等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调计划表达的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计划表达的定义、结构、案例分析等。
强调计划表达在个人生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际。
布置课后作业：让学生根据本节课所学，制定自己的短期计划，并记录执行情况。
教学过程设计完毕。
六、知识点梳理
1.单词和短语：
-Plan（计划）
-Schedule（时间表）
-Meeting（会议）
-Appointment（约会）
-Arrangement（安排）
-Date（日期）
-Time（时间）
-Place（地点）
-Activity（