七年级英语上册 Module 5 My school day Unit 3 Language in use教学实录 （新版）外研版.docx

七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse教学实录（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课选自七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse。本单元主要围绕学校生活展开，通过对话和练习，让学生掌握描述一天活动的英语表达方式。教材内容与实际生活紧密相关，符合学生的认知水平，有助于提高学生的英语交际能力。

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，提高跨文化交际意识。通过学习，学生能够用英语描述自己的学校生活，增强语言表达能力和文化理解力，培养自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：描述学校生活的词汇，如classroom,library,playground,canteen等。

-重点句型：用一般现在时描述日常活动，如Igotoschoolat7:00a.m.。

-重点语法：一般现在时态的构成和用法。

2.教学难点：

-难点词汇：与学校生活相关的复杂词汇，如arrangement,schedule等。

-难点句型：复合句的构建，如Iusuallyhavefourlessonsinthemorningandtwointheafternoon.

-难点语法：一般现在时态中不规则动词的变化，如go,do,have等。

-教学策略：引导学生通过语境理解和实际应用来掌握难点词汇和句型，通过小组讨论和角色扮演来提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse的教材。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、图表和视频，用于辅助词汇和句型的学习。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，辅助学生理解。

4.教学活动材料：准备卡片、标记笔等，用于小组活动和角色扮演。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，并询问他们对学校生活的看法。

2.学生自由发言，分享自己的学校日常活动。

3.老师总结学生提到的活动，并引入本节课的主题——描述学校生活的英语表达。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与学校生活相关的图片，如教室、图书馆、操场等，引导学生用英语描述这些场景。

2.学生分组讨论，用英语描述图片中的场景，每组选派代表进行展示。

3.老师点评学生的描述，纠正发音和语法错误，并强调正确的表达方式。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书本节课的核心词汇，如classroom,library,playground,canteen等。

2.学生跟读，并尝试用这些词汇描述学校生活场景。

3.老师通过例句和练习，帮助学生掌握词汇的正确用法。

四、句型学习（15分钟）

1.老师板书本节课的核心句型，如Igotoschoolat7:00a.m.，并解释句型结构。

2.学生跟读，并尝试用句型描述自己的学校生活。

3.老师点评学生的句型运用，纠正发音和语法错误，并强调正确的表达方式。

五、语法学习（15分钟）

1.老师讲解一般现在时态的构成和用法，并举例说明。

2.学生跟读，并尝试用一般现在时态描述自己的学校生活。

3.老师点评学生的语法运用，纠正错误，并强调一般现在时态的正确使用。

六、活动环节（20分钟）

1.分组活动：学生分组，每组用英语描述自己的学校生活，包括上学时间、课程安排、活动等。

2.角色扮演：每组选派代表进行角色扮演，模拟学校生活场景。

3.老师巡回指导，点评学生的表现，并纠正发音和语法错误。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇、句型和语法。

2.学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。

3.老师布置作业：用英语描述自己的学校生活，包括上学时间、课程安排、活动等。

八、课堂延伸（5分钟）

1.老师提问：你们在学校生活中有哪些难忘的经历？

2.学生分享自己的经历，并用英语进行描述。

3.老师点评学生的描述，并鼓励学生在日常生活中多运用英语。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在本节课后能够熟练掌握与学校生活相关的核心词汇，如classroom,library,playground,canteen等，并能够在日常生活中运用这些词汇进行交流。

2.句型运用：学生能够正确运用一般现在时态描述自己的学校生活，如Igotoschoolat7:00a.m.，并在实际对话中灵活运用这些句