广东省汕头市龙湖区九年级化学下册 9.1 溶液的形成课件 （新版）新人教版.ppt

去污原理分析： 用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走，从而去油污。 汽油去油污 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污。 溶液、悬浊液和乳浊液的区别 分散在水里的粒子 特征 举例 溶液 悬浊液 乳浊液 分子或离子 固体小颗粒 液体小液滴 均一、稳定、混合物 不均一、不稳定、混合物 不均一、不稳定、混合物 稀盐酸 澄清石灰水 泥浆水 洪水 油水 下图各物质均为初中化学常见的物质（反应条件省略），下列说法正确的是 A．常温下，化合物乙一定是无色气体 B．化合物甲可能含有3种元素 C．反应②一定是置换反应 D．单质B一定是金属铜 1、如图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质， A、B、C均含有同一种元素。变化①的现象是颜色由黑变红，变化②的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出。回答下列问题： （1）D的化学式为 ； （2）在变化①和②中，A和C的性质是相似的，都 是 ； （3）写出变化②的化学方程式 ； （4）简述实验室检验B的方法 （操作、现象、结论） 。 * 第九单元 溶液 课题1溶液的形成 （第一课时） 学习目标 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念 自主感知： 1、 什么是溶液？溶液的特征是什么？P26-27 2、什么是溶质？什么是溶剂？如何判断？P27 【实验 9-1】 取两只烧杯，各加入20mL的水，然后分别加入一匙的蔗糖、氯化钠晶体用玻璃棒搅拌，观察现象 糖水 食盐水 问题1：烧杯中的液体是纯净物还是混合物？ 2、蔗糖和食盐分明加进了烧杯，为何看不见了？ 微观实质 蔗糖分子均一 分散到水分子中 Na+、Cl-均一 分散到水分子中 一、溶液 （一）定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。 （二）溶液的特征： 均一性、稳定性、混合物 （三）溶液的组成： 2、微观：溶质分子（或离子）均匀分散在溶剂分子中。 1、宏观： 溶质——被溶解的物质 溶剂——能溶解其它物质的物质 （可多种） （只能一种） 溶液的名称：一般溶质的名称在前，溶剂的名称在后(通常溶剂“水”隐去) 如：硫酸铜溶液、碘酒、溴的四氯化碳溶液 （四）溶液的名称： （1）全称：某（溶质）的某（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。 （2）简称：可直接读某（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。 （3）俗称：某（溶质）水。 如，糖水、石灰水、稀盐酸、稀硫酸、碘酒 溶质 溶剂 溶质 溶剂 溶质 溶质 溶剂是水 溶质 溶质 溶质 溶质 溶质 溶剂是水 溶剂是酒精 练习：下列说法正确吗？请判断 1、溶液都是无色的。 2、无色透明的液体就是溶液。 3、均一、稳定的液体都是溶液。 ①清澈透明，但不一定是无色。 ②溶液中的溶质，可以是一种或几种。 可以是分子,也可是离子. ③均一稳定的液体不一定是溶液。 ④水是常见的溶剂，汽油、酒精等也可做溶剂。 明确： （五）溶液、溶质和溶剂之间的数量关系 （1）溶液的质量 ＝ 溶质质量 + 溶剂质量 （2）溶液的体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积 如： 1、10g氯化钠完全溶于100g水，溶液的质量是多少？ 2、把80g的蔗糖加入100g水中，只是溶解了30g蔗糖则蔗糖溶液中，那么溶液的质量是什么？ 注意：溶质的质量是指已经溶解的那部分 溶质，没有溶解的那部分，不能计算在内。 问题：水是最常用的溶剂，其他物质能否做溶剂？ 【实验 9-2】 溶质 溶剂 现象 ① 碘 水 ② 碘 汽油 ③ 高锰酸钾 水 ④ 高锰酸钾 汽油 碘几乎不溶于水 碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色 高锰酸钾不溶于汽油 【结论】P27 1、除水外，汽油、酒精等也可以作溶剂； 2、同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同； 3、不同的物质在同一溶剂中的溶解性也不同。 问题：溶质是固体，那么液体可作为溶质吗？ 【实验 9-3】 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 分层 均匀混合 不分层 乙醇能溶解在水中 【结论】 溶质可以是固体，也可以是液体或气体。 气体 溶质 固体 液体 (如食盐水,硫酸铜溶液等) (如白酒等) (如稀盐酸、汽水等) 怎样