中考语文诗歌鉴赏及文言文阅读解题技巧讲解及练习题(答案)一.docx

中考语文诗歌鉴赏 +文言文阅读解题技巧讲解及练习题 ( 答案 )(1) 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．参照示例，根据提示，赏析《村晚》。 示例：约客 （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 【字词赏析】 “敲 ”“落”极富情致，颇见主人候客的急切之状和焦急难耐的心情。 【情感表达】借蛙声喧闹，映衬夜晚的寂静，表达诗人落寞失望的情怀。 村晚 （宋）雷震 草滿池塘水满陂 ① ， 山衔落日浸寒漪 ② 。 牧童归去横牛背，短笛无腔 ③ 信口吹。 【注】 ① 陂：池塘的岸。 ② 清：水波纹。 ③ 腔：曲调。 【答案】 【字词赏析】 “横 ”字表明牧童随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。【情感表达】借牧童在牛背上随意坐着及吹着笛子，写出了乡村环境的幽静，表达了诗人对宁静乡村生活的向往之情。 【解析】 【分析】 （ 1 ）此题属于字词赏析题，要在整体感知诗歌内容和感情的基础上从 诗中挑选出富有表现力的字进行赏析。如 浸 ，写山和落日倒映在水中的形象，生动形 象。 横 字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。 “信 ”，这里是随意的意思，表明牧童是随意地吹奏曲子，表现牧童的悠闲自得。 2）结合诗歌内容分析，这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。据此可知，诗人借牧童在牛背上随意坐着及吹着笛子，写出了乡村环境的幽静，表达了诗人对宁静乡村生活的向往之情。 故答案为：（ 1） “横 ”字表明牧童随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。 2）借牧童在牛背上随意坐着及吹着笛子，写出了乡村环境的幽静，表达了诗人对宁静乡村生活的向往之情。 【点评】（ 1）本题考查赏析古诗炼字的能力。品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：该字的字义 +语境义；该字使用的表达技巧 +表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。 2）此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。 2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1） “洛城 ”指什么地方？ 2）这首诗的前两句运用了 “以声衬静 ”的手法，表达了怎样的情感？请作赏析。【答案】 （ 1）洛阳。 2）洛阳城的夜里非常寂静，笛声呜咽好似飘散传遍整个洛阳，以声衬静。表达诗人对家乡和亲人的思念。 【解析】 【分析】（ 1）洛城：今洛阳，唐时的繁华之都。 2）这首诗的前两句运用拟人和夸张修辞手法，赋予玉笛人的情态，写出了诗人李白的丰富想象力和浪漫主义情怀。听觉描写和触觉描写相结合，写出了笛声随春风时隐时现的特点。以声音反衬夜晚的安静，写出诗人此时百无聊赖，思念家乡思念亲人的心理。 故答案为： ⑴ 洛阳。 ⑵ 洛阳城的夜里非常寂静，笛声呜咽好似飘散传遍整个洛阳，以声衬静。表达诗人对家乡和亲人的思念。 【点评】 ⑴ 本题考查考点对文化常识的掌握能力。考生在平时学习中注意注释，稍加留心能够回答。 ⑵ 本题考查考生对诗歌的鉴赏能力。考生要理解诗歌的内容，感悟作者的情感，结合语句，从表现手法、内容来分析作者的情感。 3．阅读下面的诗歌，完成小题。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？ （2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（ ） 前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。 前两句的 “绝 ”“灭”之无，与后两句的 “舟 ”“翁”之有，对比强烈。 诗歌用 “千山 ”“万径 ”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。 “绝 ”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。 【答案】 （ 1）孤独、顽强、高傲（或 “不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立 ”）。 2） A 【解析】 【分析】（ 1 ）结合诗歌内容和写作背景分析，这首诗作于柳宗元谪居永州期间 （公元 805 年 —815 年）。唐顺宗永贞元年（ 805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境压迫，并没有 把他压垮。题目江雪点明地点和天气情况，此时千山鸟飞绝，万径人踪灭