2024_2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律章末总结探究课学案鲁科版必修第二册.doc

2024_2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第2节基次时3元素周期律学案鲁科版必修第二册.doc PAGE PAGE7 元素周期律 学习任务 1.会书写1～20号元素原子核外电子排布，能分析核外电子排布、原子半径、主要化合价的递变规律，从宏观、微观相结合的角度相识元素周期律，形成“宏观辨识与微观探析”的化学学科核心素养。 2.通过分析核外电子排布、原子半径及元素主要化合价的变更规律，建立证据意识，培育“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。一、元素性质的变更规律 1．原子序数 (1)含义：元素在元素周期表中的序号。 (2)与其他量的关系原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数。 2．原子核外最外层电子数的变更规律原子序数最外层电子数 1～2 1→2 3～10 1→8 11～18 1

2025-04-06 约5千字 7页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 第2节 第1课时 元素周期律说课稿 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第2节第1课时元素周期律说课稿鲁科版必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“元素周期律”这一核心内容展开，以鲁科版必修第二册教材为基础，通过实验、分析、总结等环节，引导学生探究元素性质与原子结构的关系，深刻理解元素周期律的规律性，培养学生的科学探究能力和分析归纳能力。核心素养目标培养学生科学探究精神，通过实验探究元素周期律，提升观察、分析、推理和归纳能力。增强化学学科思维，理解元素性质与原子结构的关系，发展模型建构和科学解释能力。同时，培养学生科学态度和社会责任感，认识到化学在科技发展和社

2025-02-06 约3.21千字 4页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 第1节第2课时核外电子排布 原子结构与元素原子得失电子能力说课稿 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第1节第2课时核外电子排布原子结构与元素原子得失电子能力说课稿鲁科版必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：高中化学 2.教学年级和班级：2024-2025学年新高一 3.授课时间：待定 4.教学时数：1课时本节课我们将深入学习鲁科版必修第二册第1章《原子结构元素周期律》第1节第2课时《核外电子排布原子结构与元素原子得失电子能力》。我们将探讨原子核外电子的排布规律，以及原子结构对元素原子得失电子能力的影响，为后续学习元素周期表和元素性质打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标

2024-10-26 约3.27千字 4页立即下载

第1章 原子结构 元素周期律 高考强化2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）.docx 第1章原子结构元素周期律高考强化2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析一、教材分析：“第1章原子结构元素周期律高考强化2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）”主要围绕原子结构的基本概念、元素周期表的构成原理以及元素周期律的应用进行讲解。内容紧密联系高中化学课程标准，旨在帮助学生深入理解原子的内部结构，掌握元素周期表的排列规律，提高学生运用元素周期律解决实际问题的能力。本章节内容系统、全面，注重理论与实践相结合，符合教学实际需求。二、核心素养目标

2024-10-08 约4.84千字 5页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第3节基次时5认识同周期元素性质的递变规律学案鲁科版必修第二册.doc PAGE PAGE8 相识同周期元素性质的递变规律学习任务 1.以第3周期为例，驾驭同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系，培育“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。 2.能设计试验探究同周期元素的非金属性及金属性强弱，培育“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养。一、第3周期元素原子得失电子实力的比较 1．钠、镁与水反应的试验探究试验项目试验内容试验现象试验结论与水反应 Na＋H2O 常温下反应猛烈，溶液变红色失电子实力：NaMg Mg＋H2O 加热条件下反应缓慢，酚酞变浅红色 2．镁、铝与酸反应的试验探究试验项目试验内容试验现象试验结论与酸反应 M

2025-03-18 约6.05千字 9页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第3节基次时6研究同主族元素的性质预测元素及其化合物的性质学案鲁科版必修第二册.doc PAGE PAGE13 探讨同主族元素的性质预料元素及其化合物的性质学习任务 1．以ⅠA族和ⅦA族为例，驾驭同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系，培育“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。 2．从“宏观辨识与微观探析”的视角学习金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 3．能设计试验探究同主族元素的非金属性、金属性强弱，培育“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养。一、ⅠA族(除H外)元素性质的递变规律探究 1．原子结构特点 (1)原子结构 (2)对比归纳 ①相像性：最外层电子数都是1。 ②递变性：随着核电荷数的增加，电子层数慢慢增多，原子半径慢慢增大。 2．单质及化

2025-03-26 约9.7千字 13页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律微项目海带提碘与海水提溴__体验元素性质递变规律的实际应用学案鲁科版必修第二册.doc PAGE PAGE7 海带提碘与海水提溴——体验元素性质递变规律的实际应用 1．以海带提碘和海水提溴的生产实际，体会元素周期律、元素周期表在分析、解决实际问题中的应用价值。 2．以海带提碘和海水提溴为例，形成物质富集、分别、提取的基本思路。 3．以海带提碘为例了解萃取与分液，知道萃取与分液的原理，同时学会分液漏斗的运用方法。培育动手操作实力和学习爱好，同时培育“科学看法与社会责任”的学科核心素养。 1．Br2、I2的物理性质色、态密度溶解性特性 CCl4溶液溴深红棕色液体均比水的大水中：微溶；有机溶液中：易溶易挥发橙红或红棕色碘紫黑色固体易升华紫红色 2.萃取与分液

2025-04-02 约4.43千字 7页立即下载

2024新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 本章总结说课稿 鲁科版第二册.docx 2024新教材高中化学第1章原子结构元素周期律本章总结说课稿鲁科版第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 2024新教材高中化学第1章原子结构元素周期律本章总结。本章节主要包括：原子核外电子排布规律、元素周期律及其应用、元素周期表的基本知识。通过学习本章内容，使学生掌握原子结构与元素周期律之间的关系，以及如何运用元素周期表解决实际问题。核心素养目标分析本章节旨在培养学生以下核心素养：科学思维——通过分析原子结构，培养学生的逻辑推理和模型建构能力；科学探究——引导学生通过实验和观察，探索原子结构与元素周期律之间的关系；科学态度与责任——激发学生对化学科学

2025-02-27 约3.63千字 6页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 第2节微专题1 推断元素在周期表中位置的方法说课稿 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第2节微专题1推断元素在周期表中位置的方法说课稿鲁科版必修第二册一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为鲁科版必修第二册第1章原子结构元素周期律第2节微专题1，即推断元素在周期表中位置的方法。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的元素周期律基础知识，通过具体实例，引导学生运用所学原理推断元素在周期表中的位置，强化对元素周期律的理解和应用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养： 1.科学探究素养：通过实验和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释和评估结果的能力。 2.科学思维素养

2025-02-07 约3.92千字 4页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 第1节 第1课时原子核核素教学实录 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第1节第1课时原子核核素教学实录鲁科版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第1节第1课时原子核核素教学实录 2.教学年级和班级：高一年级 3.授课时间：2024年9月1日星期一第2节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生的科学探究精神，通过实验和观察，激发学生对原子结构的兴趣。 2.提升学生的科学思维，引导学生运用模型解释原子核的组成和性质。 3.增强学生的科学态度与责任，使学生认识到原子核研究在科

2025-04-24 约3.7千字 6页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 第1节 第1课时原子核核素教学设计 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第1节第1课时原子核核素教学设计鲁科版必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第1节第1课时原子核核素教学设计鲁科版必修第二册 2.教学年级和班级：高一年级（1）班 3.授课时间：2024年10月12日，星期四上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.科学思维：培养学生运用原子结构理论解释物质性质变化的能力，发展科学推理和模型构建的思维方式。 2.科学探究：通过实验探究原子核和核素的基本性质，提高学生提出问题、设计实

2025-04-30 约5.86千字 6页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期表第1节 原子结构与元素性质第2课时核外电子排布与元素原子得失电子能力说课稿 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期表第1节原子结构与元素性质第2课时核外电子排布与元素原子得失电子能力说课稿鲁科版必修第二册主备人备课成员教学内容 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期表第1节原子结构与元素性质第2课时核外电子排布与元素原子得失电子能力。本节课主要围绕鲁科版必修第二册教材内容展开，深入探讨核外电子排布规律对元素原子得失电子能力的影响，引导学生掌握元素周期表的基本规律，为后续学习奠定基础。核心素养目标培养学生科学探究素养，通过实验和数据分析，探究原子结构与元素性质的关系；提升科学思维素养，理解核外电子排布对元素化学性质的影响

2025-03-25 约2.94千字 3页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期表第3节元素周期表的应用 第1课时认识同周期元素性质的递变规律说课稿 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期表第3节元素周期表的应用第1课时认识同周期元素性质的递变规律说课稿鲁科版必修第二册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容 鲁科版必修第二册第1章原子结构、元素周期表第3节元素周期表的应用第1课时认识同周期元素性质的递变规律，主要内容包括：同周期元素原子序数、电子层数、最外层电子数的变化规律，以及同周期元素原子半径、离子半径、金属性、非金属性、氢化物稳定性等性质的递变规律。通过本节课的学习，学生能够掌握同周期元素性质的递变规律，并能运用这一规律分析元素的性质。二、核心素养目标 1.培养学生运用科学探究方

2025-03-28 约3.76千字 4页立即下载

2024新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期律 第2节 元素周期律和元素周期表第2课时元素周期表教学实录 鲁科版第二册.docx 2024新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第2节元素周期律和元素周期表第2课时元素周期表教学实录鲁科版第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容 2024新教材高中化学第1章原子结构元素周期律第2节元素周期律和元素周期表第2课时元素周期表教学实录鲁科版第二册 1.元素周期表的结构：了解元素周期表的排列规律，包括周期、族、周期表中的元素分布。 2.元素周期律：掌握元素周期律的基本概念，理解元素性质随原子序数递增而呈现的周期性变化。 3.元素周期表的应用：学会运用元素周期表查找元素信息，分析元素性质，预测元素化合物的性质。核心素养目标 1.科学思维：通过元素周期律的探究

2025-04-05 约4.16千字 5页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期表第3节元素周期表的应用微专题三元素综合推断说课稿 鲁科版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期表第3节元素周期表的应用微专题三元素综合推断说课稿鲁科版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了元素周期表的应用，包括元素性质的周期性变化和元素周期律的规律，以及如何利用元素周期表进行元素的综合推断。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与高中化学第1章“原子结构”和“元素周期表”的前两节内容紧密相连，学生在学习本节课之前已经掌握了原子结构的基本知识和元素周期表的基本构成。通过本节课的学习，学生能够将这些知识应用于实际问题的解决，提高分析问

2025-02-20 约3.47千字 6页立即下载