（教师用书）2024-2025版高中地理 第2单元 资源利用和生态保护 第3节 资源及生态环境保护说课稿 鲁教版选修6.docx
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第二单元 资源利用与生态保护 第三节 资源及生态环境保护说课稿 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第三节资源及生态环境保护说课稿鲁教版选修6
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第三节资源及生态环境保护》
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的自然地理知识，引导学生深入理解资源利用与生态保护的关系，重点讲解我国资源利用与生态保护的政策、措施以及典型案例。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维素养。通过分析资源利用与生态保护的关系，学生能够理解地理环
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（教师用书）2024-2025版高中地理 第2单元 资源利用和生态保护 第2节 生态问题及其表现说课稿 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024-2025版高中地理第2单元资源利用和生态保护第2节生态问题及其表现说课稿鲁教版选修6
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《生态问题及其表现》
2.教学年级和班级：高中地理选修6，高一（1）班
3.授课时间：2024年10月25日，第2课时
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
1.提升地理科学素养，认识生态问题的多样性和严重性；
2.发展人地协调观，理解人类活动对生态环境的影响；
3.培养地理实践力，学会从地理视角分析生态问题的解决方法；
4.增强社会责任感，树立可持续发展的理念，为生态文明建设贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点：
-生态问题的类型及其
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第四单元 第二节 旅游环境保护说课稿 鲁教版选修3.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第四单元第二节旅游环境保护说课稿鲁教版选修3
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“旅游环境保护”为主题，结合鲁教版选修3高中地理第四单元第二节的内容，通过分析旅游活动对环境的影响，引导学生了解旅游环境保护的重要性，培养学生环保意识和责任感。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：旅游活动对环境的影响分析。明确旅游活动对自然环境、社会环境、文化环境的具体影响，使学生理解旅游活动与环境保护的关系。
-重点二：旅游环境保护措施的理解与应用。通过
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第二单元 资源利用与生态保护 第二节 生态问题及其表现教学实录 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第二节生态问题及其表现教学实录鲁教版选修6
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以鲁教版选修6《生态问题及其表现》为教学内容，旨在引导学生了解生态问题的现状和表现形式，提高学生对生态保护的认识。课程设计围绕课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨生态问题，培养其环保意识和责任感。教学活动注重理论与实践相结合，旨在提高学生的地理素养和综合素质。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析生态问题的成因和影响，学生能够形成对生态环境保护的正
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（教师用书）2024-2025版高中地理 第1单元 环境与环境问题 第1节 人类环境说课稿 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024-2025版高中地理第1单元环境与环境问题第1节人类环境说课稿鲁教版选修6
一、课程基本信息
1.课程名称：《（教师用书）2024-2025版高中地理第1单元环境与环境问题第1节人类环境》
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.环境意识：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，认识到人类活动对环境的影响，形成可持续发展的观念。
2.地理思维：通过分析人类与环境的关系，提升学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。
3.人地协调观：引导学生理解人地关系，认识到人类活动与自然环境相互依存、相互制
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（教师用书）2024-2025版高中地理 第1单元 环境与环境问题 第2节 环境问题及其实质说课稿 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024-2025版高中地理第1单元环境与环境问题第2节环境问题及其实质说课稿鲁教版选修6
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在引导学生深入理解环境问题的实质，通过分析环境问题的成因、影响及解决途径，培养学生的地理思维能力和环保意识。结合鲁教版选修6教材内容，引导学生从实际问题出发，探讨环境问题，提高学生的环境素养和社会责任感。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和环境保护意识。通过分析环境问题的实质，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生对环境变化的敏感性和责任感，引导学生形成正确的环境价值观，为将来参与环境保护和社会可持续发展贡献力量。
学
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第四章 生态环境保护说课稿 新人教版选修5.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第四章生态环境保护说课稿新人教版选修5
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
《（教师用书）2024年-学年高中地理第四章生态环境保护说课稿新人教版选修5》
本章节主要围绕生态环境保护这一主题展开，包括生态环境保护的重要性、生态环境问题的类型与分布、生态环境保护的基本原则与措施等内容。通过学习，学生将了解生态环境保护的背景、意义，掌握生态环境问题的类型与分布，以及生态环境保护的基本原则与措施。
二、核心素养目标
培养学生地理学科的核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习生态环境保护，学生能理解人与自然和谐共生的
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（教师用书）2024-2025版高中地理 第4单元 环境管理与全球行动 第1节 环境管理说课稿 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024-2025版高中地理第4单元环境管理与全球行动第1节环境管理说课稿鲁教版选修6
一、教材分析
《（教师用书）2024-2025版高中地理第4单元环境管理与全球行动第1节环境管理说课稿鲁教版选修6》本节内容紧密结合当前全球环境问题，通过分析环境管理的概念、原则和措施，旨在提高学生对环境问题的认识，培养其环保意识和责任感。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过分析环境管理案例，理解人与自然和谐共生的理念，提升对环境问题的综合分析能力，并学会运用地理知识解决实际问题，增强实践操作能力。
三、学习者分析
1.学生
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第四单元 第二节 旅游环境保护教学设计 鲁教版选修3.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第四单元第二节旅游环境保护教学设计鲁教版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
嗨，亲爱的同学们，今天我们这节课要一起探讨的是旅游环境保护，这可是个大话题哦！咱们得从鲁教版选修3中的相关知识出发，把地理知识与生活实践结合起来。想象一下，我们置身于一个风景如画的景区，看着满目疮痍的环境，心里是不是有点儿难过呢？??所以，今天我们就来学习如何保护好我们美丽的家园，让旅游环境更美好！??????一起来感受地理的魅力吧！????????????
二、核心素养目标
在本次课程中，我们旨在培养同学们的地理实践力、综合思维和区域认知
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第三单元 第一节 旅游资源评价说课稿 鲁教版选修3.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元第一节旅游资源评价说课稿鲁教版选修3
一、设计意图
本节课以“旅游资源评价”为主题，旨在让学生了解旅游资源评价的基本概念、方法和步骤，提高学生的地理思维能力和实际操作能力。通过本节课的学习，学生能够掌握旅游资源评价的原则和标准，能够运用所学知识对旅游资源进行科学评价，为今后从事旅游规划和管理奠定基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理实践力和人地协调观。学生将通过实际案例分析，提升地理实践力，学会运用地理知识和技能解决实际问题。同时，通过评价旅游资源的可持续发展，强化学生的人地协调观，认识到人类活动与自然环境的关系，培养环保意识和可持续
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第二单元 第一节 旅游资源及其特点说课稿 鲁教版选修3.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元第一节旅游资源及其特点说课稿鲁教版选修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元第一节旅游资源及其特点”为主题，通过分析不同类型旅游资源的特征，引导学生认识旅游资源的价值与保护。课程内容紧密结合课本，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对旅游资源的认识，培养学生的地理素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生地理核心素养，包括空间观念、人地协调观和综合思维。通过分析旅游资源的特点，学生将学会运用空间观念识别不同类型的旅游资源，培养人地协调观以理解旅游开发与环境保护的
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第二节 参与旅游环境保护说课稿 新人教版选修3.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第二节参与旅游环境保护说课稿新人教版选修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《（教师用书）2024年-学年高中地理第二节参与旅游环境保护说课稿新人教版选修3》本节课主要围绕旅游环境保护这一主题展开，具体内容包括：旅游环境问题的表现、旅游环境保护的意义、旅游环境保护的措施。通过学习，学生能够了解旅游环境问题的现状，认识到旅游环境保护的重要性，并掌握相应的环境保护措施。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的地理实践能力，通过实地考察或模拟情境，让学生学会运用地理知识和方法分析旅游环境问题。其次，增强学生的生
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（教师用书）2024-2025版高中地理 第1单元 环境与环境问题 第3节 当代面临的环境问题教学设计 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024-2025版高中地理第1单元环境与环境问题第3节当代面临的环境问题教学设计鲁教版选修6
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的地理知识之旅，就是从“2024-2025版高中地理第1单元环境与环境问题第3节当代面临的环境问题”开始的。这节课，我们不是单纯地学习知识点，而是要深入理解我们赖以生存的环境，以及我们现在面临的各种环境问题。我们将会结合实际的地理现象，探讨这些问题产生的原因和可能的解决之道。准备好一起开启这段奇妙的知识旅程了吗？??????
二、核心素养目标
1.培养学生运用地理视角观察、分析环境问
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（教师用书）2024年-学年高中地理 第3单元 单元活动 区域资源、环境与可持续发展说课稿 鲁教版必修3.docx
（教师用书）2024年-学年高中地理第3单元单元活动区域资源、环境与可持续发展说课稿鲁教版必修3
主备人
备课成员
教学内容
《（教师用书）2024年-学年高中地理第3单元单元活动区域资源、环境与可持续发展》本章节主要内容包括：区域资源的分类、分布与利用，环境问题的表现与影响，可持续发展的内涵与原则，以及我国区域可持续发展的实践与挑战。通过本章节的学习，使学生了解区域资源、环境与可持续发展的关系，培养学生关注环境、保护环境的意识，提高学生的地理素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习区域资源的分类、分布与利用，培养对区域环境
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（教师用书）2024-2025版高中地理 第4单元 环境管理与全球行动 第1节 环境管理教学实录 鲁教版选修6.docx
（教师用书）2024-2025版高中地理第4单元环境管理与全球行动第1节环境管理教学实录鲁教版选修6
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《（教师用书）2024-2025版高中地理第4单元环境管理与全球行动第1节环境管理教学实录鲁教版选修6》本节课主要围绕环境管理这一主题，结合实际案例，引导学生了解环境管理的概念、原则和策略，培养学生的环保意识和可持续发展观念。内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的地理素养。
核心素养目标
培养学生对环境问题的敏感性，提升其分析和解决环境问题的能力；增强学生的环保意识，形成可持续发展的价值观；提高学生的地理实践力，