组织行为管理电子教案教学课件作者刘欣组织行为管理电子教案第2章课件.ppt

* 高职高专系列教材配套电子教案 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 主编 刘欣 （2007年版） 高职高专系列配套电子教案 目录 绪论 第一章 组织行为管理概述 第二章 组织行为管理的研究方法 第三章 个性心理 第四章 知觉与归因 第五章 态度管理 第六章 压力管理 第七章 激励管理 第八章 群体动力学 第九章 群体间的动力学 第十一章 领导行为与艺术 第十二章 组织结构与设计 第十三章 组织文化 第十四章 组织变革与发展 附录 课程手册 第十章 团队管理 第二章 组织行为管理的研究方法 第一节 研究过程与原则 第二节 研究类型与方法 第三节 数据分析与报告撰写 【学习目标】 知识目标 ■理解组织行为管理研究的基本原则 ■描述组织行为管理研究的主要过程 ■区分组织行为管理的几种研究方法 能力目标 ■掌握数据分析的几种方法 ■概述研究报告的撰写框架 明确问题 －理清思路 －形成假设 －选择方法 －分析验证 －总结反馈 一、研究过程设计 二、研究基本原则 （一）系统性原则 （二）客观性原则 （三）可控性原则 （四）验证性原则 （五）发展性原则 （六）预测性原则 （七）反馈性原则 （八）应用性原则 【核心概念】 可控性：可控性是指控制所有对行为可能产生影响的因素，以确定明确的行为制约关系和对行为做出合理的因果解释，确保研究的信度与效度。所谓信度，是指行为研究的稳定性、可靠性或一致性；所谓效度，是指行为研究的有效性，是对所要研究的某种行为特征的真实性或正确性的反映。 第一节 研究过程与原则 第二章 组织行为管理的研究方法 【知识图解】 组织行为管理的研究过程 考察文献 形成假设 分析验证 观察领域 思考领域 反馈领域 总结反馈 理清思路 明确问题 以应用广度为原则：分为理论性研究、应用性研究、服务性研究、行动性研究；以研究目标为原则：分为描述性研究、预测性研究、因果性研究； 以可控性研究为原则：分为案例分析、现场调查、实验室实验、现场实验等。 我们主要考察四种研究类型：定量研究、定性研究、理论研究和应用研究。 一、研究的分类 【核心概念】 定量研究：定量研究是指一类对研究对象的各个方面进行量化探索的研究过程，往往用数量分析补充对现象的质量分析，通过对信息进行量化处理、检验与分析，来获得有价值的结论。定量研究是科学研究的基础，往往以实验作为主要的研究方法，是目前组织行为管理研究的主要潮流。 第二章 组织行为管理的研究方法 第二节 研究类型与方法 （一）模型的分类 按模型产生的形式：可分为主观模型和客观模型； 按模型的形态性质：可分为物理模型与抽象模型； 按模型呈现的特征：可分为标准模型和描述模型； 按模型的发展变化：可分为静态模型和动态模型。 二、研究的模型 （二）模型的结构——关键概念：变量 变量是事物在幅度、强度和程度上变化的特征。组织行为管理研究主要测定三种类型的变量，即：自变量、因变量和中介变量。自变量是指在性质和数量上可以变化、可以操纵、可以测量的条件、现象或特征；因变量是指由于自变量的影响而发生变化的一类反应变量；中介变量是指一类削弱自变量对因变量影响的干扰性变量。 第二章 组织行为管理的研究方法 第二节 研究类型与方法 三、研究的方法 组织行为管理的具体研究方法是多种多样的。这里主要介绍观察法、调查法等常用方法和测验法、实验法、个案研究法等可控性研究方法。 一、数据分析方法 第二章 组织行为管理的研究方法 第三节 数据分析与报告撰写 （一）集中趋势分析法 （二）离中趋势分析法 （三）抉择分析法 （四）相关分析法 （五）因素分析法 二、研究报告撰写 研究报告的撰写格式 参考文献 标题 署名 摘要 文头部分 关键词 单位 主体部分 文尾部分 前言 正文 结论 注释 附录 作者简介 第三节 组织行为管理的研究内容 【本章小结】 【案例分析】霍桑实验 【同步测试】 【拓展训练】 过程控制 模型控制 行文控制 方法控制 验证性 发展性 预测性 客观性 组织行为管理研究 应用性 规范性 系统反馈性 第二章 组织行为管理的研究方法 *