第10课 昼夜对植物的影响（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx
第10课昼夜对植物的影响（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）
学校
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授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）》第10课《昼夜对植物的影响》。本节课将通过实验和观察，让学生了解昼夜交替对植物生长的影响，掌握植物在昼夜变化中的生理变化，以及光合作用和呼吸作用的基本概念。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了植物的生长条件和光合作用的基本原理，本节课将在此基础上，引导学生深入探讨昼夜交替对植物生长的影响，以及植物在昼夜变化中的生理活动，使学生的知识体系更加完整。
核心素养目标
1.科学探究与思维：培养学生通过观察、实验等方法探究昼夜对植物生长影响的能力，提升学生的实证意识和科学思维能力。
2.科学态度与价值观：引导学生形成对自然现象的好奇心，培养尊重科学事实、严谨求实的科学态度。
3.科学知识与运用：使学生掌握植物在昼夜变化中的生理活动规律，提高运用科学知识解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-昼夜交替对植物生长的影响：通过具体案例，如植物在不同光照条件下的生长状况对比，让学生理解光照时间对植物生长的重要性。
-光合作用和呼吸作用的概念及区别：通过实验演示和图示讲解，让学生明确光合作用和呼吸作用在昼夜变化中的具体作用和差异。
2.教学难点
-光合作用和呼吸作用的机理：学生可能难以理解光反应和暗反应的具体过程，以及呼吸作用的三阶段。可以通过以下方法突破难点：
-利用动画或图解，展示光反应和暗反应的步骤，强调它们在叶绿体中的发生位置和所需条件。
-通过模拟实验，让学生直观感受植物在光照和黑暗条件下的气体交换，理解呼吸作用的过程。
-实验设计与方法：学生在设计实验以探究昼夜对植物生长的影响时，可能难以控制变量和准确记录数据。以下方法有助于突破这一难点：
-提供实验设计模板，引导学生逐步考虑实验变量、对照组设置、数据记录方法等。
-在实验前进行预实验，让学生熟悉实验操作流程，确保实验结果的准确性。
-昼夜交替对植物生长的综合影响：学生可能难以将所学知识综合运用到实际中，以下方法有助于理解：
-通过案例分析，讨论不同植物在自然环境中如何适应昼夜变化。
-设计实践活动，如观察校园内植物的生长状况，让学生将理论知识与实际相结合。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）》教材。
2.辅助材料：准备相关植物的图片、昼夜变化对植物影响的图表，以及光合作用和呼吸作用的动画视频。
3.实验器材：准备植物幼苗、光照箱、遮光材料、温度计、湿度计、实验记录表等。
4.教室布置：设置实验操作台，划分观察与讨论区域，确保学生能够有序进行实验观察和小组讨论。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示不同光照条件下植物生长的图片，让学生观察并讨论植物外观上的差异。
2.提出问题：引导学生思考“为什么植物在光照充足和缺乏光照的环境下生长状况不同？”
3.激发兴趣：告知学生本节课将围绕昼夜对植物的影响进行学习，激发学生的好奇心和求知欲。
二、讲授新课（20分钟）
1.昼夜交替对植物生长的影响（5分钟）
-讲解昼夜交替对植物生长的基本原理。
-通过案例展示，让学生理解光照时间对植物生长的重要性。
2.光合作用和呼吸作用的概念及区别（10分钟）
-利用动画或图解，展示光反应和暗反应的步骤，强调它们在叶绿体中的发生位置和所需条件。
-讲解呼吸作用的过程，通过图示区分光合作用和呼吸作用。
3.实验设计与操作（5分钟）
-介绍实验目的和步骤，强调控制变量和记录数据的重要性。
-分组进行实验操作，教师巡回指导，确保实验顺利进行。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：每组学生根据实验结果，讨论昼夜对植物生长的具体影响，并形成结论。
2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对课堂内容的理解和掌握。
3.课堂问答：教师提问，学生回答，检查学生对重点知识的掌握情况。
四、师生互动环节（10分钟）
1.实验分享：每组学生展示实验结果，其他学生提出疑问或建议。
2.案例分析：讨论不同植物如何适应昼夜变化，教师引导学生运用所学知识进行分析。
3.互动游戏：设计一个关于光合作用和呼吸作用的小游戏，让学生在游戏中巩固知识。
五、总结与拓展（5分钟）
1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调昼夜对植物生长的影响。
2.拓展：布置课后作业，让学生观察家中植物，记录其在不同光照下的生长状况，并思考如何改善植物生长环境。
六、课堂结束（5分钟）
1.课堂回