第7课 海豚与声呐（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx
第7课海豚与声呐（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）
主备人
备课成员
教材分析
“第7课海豚与声呐（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）”本节课选自苏教版五年级科学下册，主要讲述了海豚的声呐系统及其原理。教材通过生动的实例，引导学生了解声呐在生活中的应用，培养学生的科学探究精神和实践能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的兴趣，同时要求学生在掌握基本知识的基础上，能够运用所学知识解释生活中的现象，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
核心素养目标
1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究声呐工作原理的能力，激发学生对科学现象的好奇心和探究欲望。
2.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重事实，勇于提出问题，积极参与讨论。
3.科学思维：训练学生运用逻辑推理和类比等方法，分析海豚声呐与人类声呐技术的相似之处。
4.科学应用：引导学生将所学知识应用于解释生活中的声学现象，提高学生的实践创新能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解声呐的概念及其工作原理。
②培养学生通过实验和观察来探究声呐在自然界和人类技术中的运用。
2.教学难点
①引导学生理解海豚声呐系统的复杂性和精确性，以及其与人类声呐技术的相似之处。
②帮助学生掌握如何利用声波传递信息的基本原理，并能够通过实验模拟声呐的工作过程。
③培养学生运用科学方法进行探究，如设计实验、记录数据、分析结果，以及将实验结果与理论知识相结合的能力。
④激发学生将所学知识应用于实际生活中的能力，例如通过案例学习，让学生理解声呐在航海、救生等领域的应用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法介绍声呐的基本概念和工作原理，确保学生掌握必要的基础知识。
②运用讨论法引导学生探讨海豚声呐系统的特点和人类声呐技术的应用，激发学生的思考和参与。
③实施实验法，通过模拟声呐实验，让学生亲身体验声波传递的过程，增强实践操作能力。
2.教学手段
①使用多媒体设备展示海豚的生活习性和声呐工作原理的动画，增强直观性。
②利用教学软件设计互动环节，让学生通过模拟软件体验声呐探测的过程。
③利用网络资源，展示声呐技术在现实生活中的应用案例，拓宽学生的知识视野。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-创设情境：播放一段海豚在海洋中游动的视频，引导学生观察海豚的行为。
-提出问题：询问学生海豚是如何在海洋中导航的？它们有什么特殊的技能？
-学生思考并回答，教师总结：引入声呐的概念，说明本节课将探讨海豚与声呐的关系。
2.讲授新课（15分钟）
-讲解声呐的基本原理：介绍声呐的工作原理，包括声波的发射、传播和接收。
-举例说明：通过海豚声呐系统的实际例子，解释声呐在自然界中的应用。
-引入人类声呐技术：讲述人类如何模仿海豚的声呐系统，发明了用于航海、探测等领域的声呐技术。
3.巩固练习（10分钟）
-实验模拟：让学生分组进行声呐模拟实验，记录实验结果。
-讨论分析：每组学生分享实验结果，讨论声呐在实际应用中的优势和局限性。
4.师生互动环节（10分钟）
-提问互动：教师提出问题，如“声呐在生活中的应用有哪些？”，“海豚声呐与人类声呐有哪些不同？”等，引导学生积极思考并回答。
-小组讨论：学生分小组讨论，教师巡回指导，确保每个学生都能参与到讨论中。
-分享成果：每组选派代表汇报讨论成果，教师给予评价和总结。
5.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调海豚声呐与人类声呐技术的相似性和应用价值。
-指导学生将所学知识应用到生活中，鼓励学生在课后继续探索声呐的奥秘。
整个教学过程注重学生的参与和体验，通过实验、讨论和提问等环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和创新思维。同时，教学过程紧扣实际学情，解决重难点问题，促进核心素养能力的发展。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《海豚的声呐系统》：详细介绍海豚声呐系统的结构和功能，以及其在海洋导航中的作用。
-《声呐技术及其应用》：阐述声呐技术的发展历程，以及在航海、探测、军事等领域的应用案例。
-《人类与海豚的声呐交流》：探讨人类如何利用声呐技术与海豚进行交流，以及这种交流对科学研究的意义。
2.课后自主学习和探究
-观察身边的声学现象：鼓励学生观察生活中的声学现象，如回声、共振等，并尝试解释其原理。
-设计声呐模拟实验：让学生自主设计一个简单的声呐模拟实验，通过实验探究声波在不同介质中的传播特性。
-探究声呐技术的未来发展方向