北师大版二年级上册品德与生活教学设计《我们生活的地方真温暖》教案.docx

北师大版二年级上册品德与生活教学设计《我们生活的地方真温暖》教案　　《我们生活的地方真温暖》教案　　教学目标　　1、知识与技能：　　了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。　　2、过程与方法：　　能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。　　3、情感、态度与价值观：　　体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和帮助社区里有困难的人。　　教学重点　　1、注意培养儿童做生活的有心人。　　2、学会关心周围的环境，懂得关爱他人，互相帮助，团结友爱。　　3、充分发挥自身的作用，为社区或乡村奉献爱心。　　教学准备　　教学图片；调查在自己的身边有哪些人在为我们服务。　　教学时间　　一课时。　　教学过程　　一、导入课题。　　1、课前我们进行了小调查，下面我们就来汇报一下我们的调查结果。　　2、学生汇报。　　3、教师小结：通过同学们的汇报，我们亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，同时也感受到了他们带给我们的温暖，今天就让我们一同感受我们的生活真温暖。（板书课题）　　二、叔叔阿姨辛苦了。　　1、儿童根据自己的所见所闻，扮演各种社会角色进行简单的游戏。　　2、学生表演。　　（如：警察和小偷、邮递员送信、我是小司机等）　　3、总结互评。　　三、我的小伙伴真好。　　1、师：我们每个同学都有很多自己的小伙伴，与小伙伴在一起，我们得到了许多的快乐，也学到了许多的知识，下面就让我们说一说好吗?　　2、学生交流。　　3、教师小结：通过同学们交流，我听到了与小伙伴相处的友好心声，小朋友们一定要珍惜同伴的友情。　　三、我的邻居真好。　　过渡：在我们身边除了同伴，还有邻居，邻里之间也需要相互关心、互相帮助，下面让我们一同来感受邻里之间的亲情。　　（1）出示准备的图片。　　（2）讲一讲图中的故事。　　（3）学生评价。　　四、活动延伸。　　运用绘画、剪贴等形式制作《邻居真好》小画册。　　　　《我们生活的地方真温暖》教案　　教学目标　　1、知识与技能：　　了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。　　2、过程与方法：　　能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。　　3、情感、态度与价值观：　　体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和帮助社区里有困难的人。　　教学重点　　1、注意培养儿童做生活的有心人。　　2、学会关心周围的环境，懂得关爱他人，互相帮助，团结友爱。　　3、充分发挥自身的作用，为社区或乡村奉献爱心。　　教学准备　　教学图片；调查在自己的身边有哪些人在为我们服务。　　教学时间　　一课时。　　教学过程　　一、导入课题。　　1、课前我们进行了小调查，下面我们就来汇报一下我们的调查结果。　　2、学生汇报。　　3、教师小结：通过同学们的汇报，我们亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，同时也感受到了他们带给我们的温暖，今天就让我们一同感受我们的生活真温暖。（板书课题）　　二、叔叔阿姨辛苦了。　　1、儿童根据自己的所见所闻，扮演各种社会角色进行简单的游戏。　　2、学生表演。　　（如：警察和小偷、邮递员送信、我是小司机等）　　3、总结互评。　　三、我的小伙伴真好。　　1、师：我们每个同学都有很多自己的小伙伴，与小伙伴在一起，我们得到了许多的快乐，也学到了许多的知识，下面就让我们说一说好吗?　　2、学生交流。　　3、教师小结：通过同学们交流，我听到了与小伙伴相处的友好心声，小朋友们一定要珍惜同伴的友情。　　三、我的邻居真好。　　过渡：在我们身边除了同伴，还有邻居，邻里之间也需要相互关心、互相帮助，下面让我们一同来感受邻里之间的亲情。　　（1）出示准备的图片。　　（2）讲一讲图中的故事。　　（3）学生评价。　　四、活动延伸。　　运用绘画、剪贴等形式制作《邻居真好》小画册。　　　　《我们生活的地方真温暖》教案　　教学目标　　1、知识与技能：　　了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。　　2、过程与方法：　　能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。　　3、情感、态度与价值观：　　体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和帮助社区里有困难的人。　　教学重点　　1、注意培养儿童做生活的有心人。　　2、学会