三年级数学上册4万以内的加法和减法二2减法第3课时解决问题导学案新人教版.doc
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第3课时解决问题
课题
解决问题
课型
新授课
设计说明
《义务教化数学课程标准》中对“解决问题的策略”提出了明确的要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。本节课从学生的生活实际入手，充分敬重学生已有的生活阅历，拉近学生与新学问之间的距离。让学生联系生活实际，仔细分析详细状况，通过详细探究、合作沟通，敏捷地选择解决问题的策略。
学习目标
1.结合详细情境，经验探究连加运算的计算方法的过程。
2.驾驭连加运算的计算方法，并能正确计算。
3.在解决简洁问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的亲密联系。
学习重点
驾驭连加的计算方法。
学前打
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