三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 8 安全记心上教学设计1 新人教版.docx
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长8安全记心上教学设计1新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长8安全记心上教学设计1新人教版
教学内容分析
亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是“安全记心上”这一主题。这节课，我们将结合我们学过的《道德与法治》上册第三单元的内容，重点探讨如何将安全意识牢记心中。记得我们之前学过的“交通规则”、“消防安全”和“自我保护”等知识吗？这些都是我们今天要联系起来的。让我们一起在游戏中学习，在实践中提高安全意识，让安全成为我们成长的守护神！????
核心素养目标分析
在本节课“安全记心上”，我们旨在培养学生的安全意识、法治观念和自我保护能力。通过学习，学生将能够认识到安全的重要性，学会如何在生活中遵守法律法规，增强自我保护意识和能力，形成良好的安全行为习惯。此外，课程还将促进学生形成正确的人生观和价值观，培养他们独立思考和解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生理解并掌握安全知识在日常生活实践中的应用，包括交通安全、消防安全和自我保护等基本常识。
-**举例说明**：例如，重点讲解如何在道路上安全行走，如何正确使用灭火器，以及如何在紧急情况下保护自己。这些内容是学生在日常生活中必须掌握的，也是他们安全成长的基础。
2.教学难点
-**难点内容**：难点在于帮助学生将抽象的安全理论知识转化为具体的行动指南，并能够在实际情境中灵活运用。
-**举例说明**：比如，让学生在模拟火灾逃生场景中，不仅要知道如何快速找到安全出口，还要能够冷静地评估环境，作出正确的判断。这种情境模拟对于三年级的学生来说，可能需要一定的认知能力和应变能力，是他们理解和应用安全知识时的难点。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备
-课程平台：班级学习平台或学校教育云平台
-信息化资源：交通安全、消防安全教育视频、安全知识PPT
-教学手段：模拟逃生演练道具（烟雾弹、逃生面具）、安全知识卡片、互动游戏软件
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们知道在我们的生活中有哪些地方需要特别注意安全吗？让我们一起来看看，哪些行为可能会带来危险。（出示一些生活中常见的危险情境图片）
-回顾旧知：还记得我们之前学过的交通规则、消防安全和个人保护的知识吗？今天我们要在此基础上，进一步学习如何将安全意识融入我们的日常生活。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：
-首先，我会详细介绍交通安全的知识，比如过马路时要遵守的规则、如何正确使用自行车、步行和乘车时的注意事项。
-接着，我会讲解消防安全的基本常识，包括火源管理、火灾报警、火场逃生等。
-最后，我会重点讲解个人保护的方法，包括如何预防溺水、如何应对陌生人求助、如何处理自然灾害等紧急情况。
-举例说明：
-通过播放交通安全视频，让学生直观地看到不遵守交通规则的后果。
-通过展示真实的火灾逃生演练案例，让学生了解正确的逃生方法。
-互动探究：
-分组讨论：让学生分组讨论在不同场景下如何正确行动，如遇到火灾时如何逃生、如何避免交通事故等。
-小组角色扮演：每组扮演不同的角色，模拟实际情境，如模拟在公共场所发现火灾时的应急处理。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-完成安全知识卡片：学生根据所学内容制作安全知识卡片，用于复习和交流。
-逃生演练：在安全的前提下，组织学生进行实地逃生演练，让他们亲身体验并掌握逃生技巧。
-教师指导：
-对学生在制作安全知识卡片的过程中给予个别指导，确保内容准确。
-在逃生演练中，及时纠正学生的错误动作，确保他们的安全。
4.总结与反思（约5分钟）
-总结：回顾本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。
-反思：引导学生思考如何将安全意识应用到日常生活中，提出改进安全行为的建议。
5.课后作业（约5分钟）
-布置家庭作业：让学生回家后与家人一起讨论家庭中的安全隐患，并制定一个家庭安全计划。
-预期效果：通过课后作业，进一步强化学生的安全意识，并提高他们在家庭中的安全责任感。
在整个教学过程中，我会运用多媒体教学设备、课程平台和丰富的信息化资源，以及互动游戏和模拟演练等教学手段，确保教学内容的生动性和实践性。同时，我也会密切关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
知识点梳理
1.交通安全知识
-遵守交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮时请注意。
-过马路走人行横道：不在马路上奔跑、玩耍，不翻越护栏。
-穿越马路时注意